学前幼儿园_3纸条变变变教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《纸条变变变》教学设计 设计意图：在幼儿眼中，各种各样的纸，隐藏着许多“小秘密”他们觉得好奇，通过这节课可以让幼儿初步认识纸的特征以及体验，发展他们观察，探究自然的兴趣和方法，促进幼儿科学精神与素养的发展创设良好的学习氛围。 活动目标： 1、体验用纸条创作的乐趣。 2、学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。 重难点： 重点：学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案。 难点：用纸条进行创作。 活动准备： 1、 各种颜色的纸条。 2、 双面胶、底纸每人一张，彩笔,大背景图图一张。 3、轻柔、优美的背景音乐。 活动过程： 魔术导入，引发幼儿兴趣。 1、出示长长的彩色纸条，变魔术，让感受纸条可以卷一卷、折一折。 教师：小朋友们，你们看过魔术吗？今天老师要给你们变一个魔术，你们看这是什么？ 幼儿：纸条 教师：一会儿老师把纸条放进这个神奇的盒子里，会变出什么呢？ 要想魔术变成功，需要小朋友和我一起配合，大家一起说出魔术咒语：小纸条，变变变。你准备好了吗？和老师一起喊出：小纸条，变变变。 哇！变成了什么呢？ 幼儿：小蜗牛 2、引导幼儿观察长长的纸条是怎样变成各种各样的形状的。 教师：小纸条，变变变，变成了小蜗牛，小朋友们观察一下小蜗牛的壳是用纸条怎么变成的呢？ 幼儿幼儿自由回答 小结：小蜗牛的壳是用纸条卷一卷变成的。请小朋友小手试一试卷一卷。 3、依次演示魔术，感受纸条变变变的神奇，激发幼儿想要尝试的欲望。 师：接下来看看这根纸条会变成什么呢？一起喊出咒语：小纸条，变变变。变成了什么呢？ 幼儿自由回答 教师：小朋友胳膊和腿是怎么变成的？ 幼儿自由回答 教师小结：折一折的方法，可以变成波浪形。折一折的技能以前学过，小朋友还会吗？一会儿可以试一试哦。 师幼讨论，思想碰撞，激发创作灵感 教师：小朋友们，陈老师的魔术神奇吗？如果你是魔术师，你会把纸条变成什么呢？请小朋友分享一下。 引导幼儿说添上×会变成×（如小卷添上一根小棒变成棒棒糖）。 教师小结：原来长长的小纸条通过卷一卷、折一折、添一添、画一画能变成这么多的东西，真神奇。 三、观看ppt课件，欣赏更多的纸条作品，感受作品的美和奇妙。 教师：如果很多小纸条卷一卷、折一折，放到一起还会变成什么呢？我们一起来看一下。（葡萄，糖葫芦，孔雀，小鱼，小朋友的头发...） 教师小结：原来，很多个小纸条变成小卷卷、小波浪组合在一起，再添画装饰一下也会变成一副有趣的图画。 四、教师演示制作方法，引发幼儿制作的兴趣。 教师：小朋友想创作自己的画吗？在后面的桌子上老师为小朋友准备了各种颜色、不同长短的纸条，大大的底纸、画笔、胶棒，双面胶，还有一支没有削的铅笔，它是干什么用的呢？（教师演示铅笔卷纸条）原来铅笔想魔术棒一样可以帮助我们卷纸条。 卷好以后用胶把它粘一下就不会开了，这样一个卷卷的纸条就做好了。 注意事项：小朋友要把不用的纸条和垃圾放在托盘里，保持卫生。 小朋友要抓紧时间哦，一会儿完成了的小朋友，我们把作品沿轮廓剪下来，张贴到我们的背景图上。 五、幼儿制作，教师巡回指导。 教师：请小朋友轻轻搬起小椅子坐到桌子旁边，先想一想一会儿你要制作什么？想好了就开始创作吧。 在背景音乐的伴奏下进行制作。 六、进行作品展示，评价。 小纸条好神奇，它们和小朋友们一起完成了这幅作品，谁来介绍一下自己的作品呢？ 小纸条变变变，变成小鱼游呀游； 小纸条变变变，变成小蝴蝶飞呀飞； 小纸条变变变，变成糖葫芦真好吃。 七、活动延伸 小朋友们用自己灵巧的小手创作了这么多作品，让我们一起把我们的作品拿到外面展示给其他班级的小朋友看看好不好. 《纸条变变变》学情分析 《纸条变变变》是中班下学期主题活动《寻找小秘密》中的一节美术活动，纸是平时幼儿最常见、常用的东西，大多时候会用来写写、画画，而各种各样的纸条，除了剪剪、粘粘，还有没有更多的有趣的玩法呢。在幼儿眼中，或许各种各样的纸条，隐藏着许多“小秘密”，他们会好奇，想要去探索。因此结合中班幼儿对新事物充满好奇心、乐于探索这一年龄，我精心设计了这节美术活动《纸条变变变》，意在通过这节课让幼儿发现纸条的各种玩法，活动中幼儿已有经验的分享，会让幼儿进行想法的碰撞，丰富幼儿的想象力，制作过程中，幼儿通过想象把一根根长长的纸条用不同的方法制作成各种可爱、有趣的动物、水果形象，体验玩纸条的乐趣，锻炼幼儿的手工制作能力。 《纸条变变变》效果分析 活动开始前我用魔术导入，孩子们的兴趣一下子被提了起来，新颖的导入方式很受孩子们欢迎，一边变魔术，一边学习了新的技能---卷纸条，同时还复习了“折一折”的技能。在讨论过程中，孩子们发言也比较积极，能够大胆表达自己的想法，在说一说的过程中，孩子们思维越来越活跃，想法也越来越多，交流以后，我们还一起观看了PPT课件，孩子们一声声“哇”中，我