人教版小学语文五年级下册《草船借箭》教学实录.docxVIP

《草船借箭》感受诸葛亮的“笑”教学实录 《草船借箭》是根据我国古典名著《三国演义》中的第 46 回改写而成的。 是紧接“蒋干中计”之后的又一个精彩的斗智故事。 要引导学生读懂《草船借箭》，首先得引导学生了解《三国演义》，激发学生阅读经典名著的兴趣，课内与课外融汇贯通，由小语文走向大语文。小说以叙事为主。《三国演义》中的重要人物——诸葛亮，作者对他的“智慧”用尽笔力，大肆渲染。《草船借箭》一文正是作者竭尽所能展示诸葛亮智慧的非凡处之一。 《草船借箭》的故事就发生在孙刘联合抗曹的时候，故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，以此陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的威风，粉碎了周瑜的阴谋。 师：你还从哪些地方体会到了诸葛亮的神机妙算？ 生：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”从这里也可以看出诸葛亮的神机妙算。 师：真好！《草船借箭》中只有一处提到诸葛亮的“笑”。诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”然而就是这一“笑”，这一意蕴深刻的笑，却把诸葛亮的神机妙算体现得淋漓尽致。 生：（齐读） 师：有意思，值得玩味。你们研究研究看，诸葛亮他在笑谁，笑什么？小声读书，好好揣摩揣摩。 生：（自由轻声读） 生：我觉得诸葛亮这时可能是在笑曹操，因为雾这么大，曹操不敢出来迎战，他在笑曹操的生性多疑，反而害了自己。 师：诸葛亮是在笑曹操，因为他太了解曹操了。这是讽刺的笑、轻蔑的笑。 生：这是一种嘲笑。 师：对，是嘲笑。你读！ （学生读。） 师：不错！是在嘲笑曹操。 生：我 得 葛亮是在暗自高 。他心里想： 次算 了天，算 了人， 周瑜的小算 又失算了。呵呵呵?? ：你的理解挺有意思。他 草船 借箭充 了信心。所以 也是自信的笑， 利的笑。来，把 种 足、自信 出来！ （学生 。） ：不 ， 葛亮可能 在笑 ？ 生：他 在笑 ，因 前面 葛亮：“曹兵出来怎么 ？” 葛 亮笑着告 了 ，其 他早已 胸有成竹，算准曹操不敢 易出兵。 ：他在笑 的忠厚老 、不知底 。 是一种幽默的笑、一种 厚友 善的笑。来，你幽默、 厚地笑一笑， 一 。 （学生 。） 生：我 葛亮是在笑周瑜。 ：你怎么体会到的？ 生：因 周瑜本想害 葛亮，而 在 葛亮将 就 ， 易就把十万支箭借回来了，他 得周瑜肯定想不到 点。 葛亮 是一种得意的笑。 ：有道理。你看 葛亮算得多准呀！他 曹操不敢派兵出来，曹操果然就不敢派兵出来，他 三天后取箭，果然第三天 着 来取箭了，你 的 葛亮笑中的含 , 真好 ! 述： 是胸有成竹的笑， 葛亮 自己一直充 自信，他运筹于帷幄之中，决 于千里之外。周瑜 他十天造好十万支箭，他却 只要三天。可 在周瑜在算 葛亮之前， 葛亮就算准了三天之后必有大 。透 一笑，我 看到的是 葛亮“算天”的 。 是从容不迫的笑，你瞧，在大 当前之 ， 葛亮已 做好了充分的准 。 “船 朝 ， 船 朝西”， 以便“ 水”；“ 酒取 ”既算 ，又算受箭多少，平衡船只，可 一 两得；“擂鼓 喊”虚 声 ，造成大 寨的假象?? 怪， 葛亮笑得那 定 自若，“我 只管 酒取 ，天亮了就回去”。透 一笑，我 看到的是 葛亮“算地”的眼界。 是 刺、幽默的笑。曹操的生性多疑，曾 睡 、梦中 人，甚至 害了医 高明的 佗。正因 葛亮 曹操的性格了如指掌，因此， 葛亮才会笑着 ：“ 大，曹操一定不敢派兵出来。”的确如此，曹操听到鼓声和 喊声，就下令 ：“江上 很大， 人忽然来攻，我 看不清虚 ，不要 易出 。只叫弓弩手朝他 射箭，不 他 近前。” 正中 葛亮的下 。 怪， 葛亮会笑得如此痛快。透 笑声，我 看到的是 葛亮 曹操的 刺，看到的是 葛亮 神机妙算。