人教版小学语文一年级上册《一次比一次有进步》教学反思.docxVIP

《一次比一次有进步》教学反思： 《一次比一次有 步》是一篇童 故事。小燕子真是一 个好孩子，在 的耐心启 下，它 察的一次比一次 真 仔 ，每次都有新的 。 于了解了冬瓜和茄子的不同 特点：冬瓜大，茄子小；冬瓜是 的，茄子是紫的；冬瓜的 皮上有 毛，茄子的柄上有小刺。 篇童 将“只有 真 察，才能了解事物的特点” 一 道理渗透在 文的字里行 。 篇文章浅 易懂，我指 学生用 一 ， 一 ，圈一圈，画一画等方法来 懂 文，了解 文 含的道理。分 角色朗 更是加深了 文章的理解。在找出小 燕子的三次 后，我 同学 ： “小燕子 三次仔 察， 了冬瓜与茄子的不同点。老 相信你 比小燕子更 真、更 仔 。 仔 察，你 冬瓜与茄子 有什么不一 的 地方？”同学 的 出乎我的意料啊，大家 ： “冬瓜的花是黄的，茄子的花是紫的” “冬瓜的叶子象手掌，茄子的叶子比 ” “在吃冬瓜的 候要把里面的瓤取出来，而茄子可以整个吃”?? 大家学得很 真，每一位同学都像是 明伶俐的小燕子。孩子 始 在一种 松愉快的气氛中学 ， 高采列地 ， 真地 察， 极地表达，下 响以后， 有很 多孩子嚷嚷着： “老师，我还有发现！ ”他们的高涨的情绪深 深感染了我，我忽然明白，只有与生活紧密联系的语文课， 才是孩子们喜欢的语文课，而有了孩子们的喜爱就意味着获 得了成功的一半。