苏教版二年级上册数学第八单元教案.pdfVIP

第八单元 用口诀求商（二） 时 间 地点 办公室 中心发言人 参加人 项 目 内 容 情感目标： 培养学生的合作意识，提高学生的探索能力，感受数学的应用价值。 能力目标： 学生会用迁移的方法学习新知。 单 知识目标： 1、让学生经历用 7、8、9 的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一 元 般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。 2、进一步发展学生解决问题的能力 要 单元内容分析：本单元是在学生已经掌握 1～6 的乘法口诀和用 1～6 的乘法 口诀求商的基础上教学的。内容主要包括两部分：第一部分教学 7 的乘法口 求 诀和用 7 的乘法口诀求商，初步认识“倍”的概念，解决简单的求一个数的 几倍是多少的实际问题，并结合 7 的乘法口诀和用口诀求商教学乘、除法竖 式。第二部分教学 8 的乘法口诀和 9 的乘法口诀求商，解决求一个数是另一 个数的几倍的实际问题。 重点：使学生熟练应用乘法口诀求商。 单元重、难点 难点：熟练应用乘法口诀求商。 教 学 准 备 数字卡片、圆片、教学情景挂图、小棒等 教 学 时 间 12课时 年级 学科组 二 数 备课人 第 八 单元 第 1 课时 总 38 课时 课 例 内 容 7 的乘法口诀 活动时间 12.3 课型 新 授 课 1．在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制 7 的乘法 口诀。 课 时 目 标 2 ．在活动中引导学生熟记 7 的乘法口诀， 会用 7 的乘法口诀解决简单的实际问 题 教学重、难点 掌握 7 的乘法口诀并熟记。应用乘法解决生活实际问题。 教 具 准 备 桃子卡片、圆片、学生准备圆片、小棒 一、情境引入 个性意见 1、出示用七个三角形拼成的小船。 2、师：猜猜这是什么？是用什么拼成的？ A：拼成这样一只小船需要几个三角形？ ( 师板书填表 ) 师：你是怎样知道的除了数之外， 你还会 列式求吗？ （7×1＝ 7）它表示几个几？ （1 个 7 ） （师 板书） B：拼二只小船需要多少个三角形呢？（ 14 个） 你是怎样想的？ 教学过程 二、自主探索，总结规律 1、学生汇报， 教师出示板书。 （几个几相加 翻 算式卡片 口诀） 2、针对学生错误的口诀教师提问：师：你们有什么想 法？ （1）针对二七一十四这样的错误，告知二七十四表达 更简便。 （2）针对三七二一，六七四