统编版九上语文第4单元15我的叔叔于勒第1课时课件.PPTXVIP

统编版语文九年级（上）; CONTENTS 教学目录;1.理清小说的故事情节，体会小说的叙事技巧。（重点） 2.梳理小说情节，把握人物形象，理解小说主题。（难点）;在当今这个人心浮躁的社会里，似乎只有日月星辰才是亘古不变的，当然，血浓于水的亲情也应该在金钱和地位面前岿然不动。但有时这却只成了人们的一种美好的愿望。听一首歌，然后说说你认为什么东西比金钱更重要。;;居伊·德·莫泊桑（1850-1893），19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家，生于一个没落贵族家庭，自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作。大作家福楼拜是他的文学导师。1880年，短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的代表作。其长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。其短篇小说《家人》《两个朋友》《项链》等，都是脍炙人口的名篇。;《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。;;拮据 ：手头紧，经济状况不好。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 十拿九稳：形容很有把握。 文雅：（言谈、举止）温和有礼，不粗俗。 煞白：面色极白，没有血色。 张皇：惊慌，慌张。 狼狈：形容困苦或受窘的样子。 诧异：觉得十分奇怪、十分惊讶。;速 读课 文;请同学们初读课文，并在课本上做好批注。体会小说的叙事技巧，思考这篇文章的思想感情。 ;第四部分(49)：;这篇小说写了一件什么事？于勒是怎样的一个人？;菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？;小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？;理清文章的故事情节;;文章中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么叙述顺序交代的？有什么作用？ ;“信”在小说起什么作用？ ;品味第三部分;分析此处省略号的作用。;菲利普夫妇对于勒的称呼发生了几次变化，想一想，为什么会有这样的变化？;这三种称呼有什么深刻含义？ ;这个细节，是多余的吗？ ;另外，母亲是受惊吓、震怒，破口大骂，表现了她的市侩嘴脸和因失望而歇斯底里的发作。父亲使眼色，是担心女婿了解真相而婚事告吹，表现了他的惊恐和不安。只有若瑟夫涉世未深，保持着同情和怜悯之情。这个细节描写反映了资本主义社会的世态炎凉，也充分表现了作者对资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系的批评态度和憎恶之情。;1．填空 本文通过描写菲利普夫妇____________________前后变化，形象地揭露 与批判了_______________________________________________________ 。;2．根据课文内容，下列说法有误的一项是（ ） A．本文有两处景物描写，第一处轻快明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们的两种心境的反映。 B．于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐，花了哥哥很多钱—国外发了财—穷困潦倒地回国。 C．小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此“于勒”是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。 D．小说中的“我”，是个富有同情心的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来，把自己家从困境中拯救出来，但他发现叔叔是个穷水手后，默念“我的亲叔叔”，并自作主张地给了叔叔十个铜子的小费。;3．如果将第48段去掉，表达效果有何影响？