学前幼儿园_《你追我赶》大班体育教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】 活动名称：《你追我赶》 年龄段和领域：大班体育领域 活动目标： 1、练习直线追逐跑、躲闪跑和折身跑，熟练掌握直线追逐跑、躲闪跑合折身跑的动作。（重点） 2、能够听指令、看信号，做出迅速、正确地反应并找准自己家的方向。（难点） 3、增强跑动中的自我保护意识，勇敢、大胆、积极地参与体育活动，体会游戏的乐趣。 活动准备： 物质准备：呼啦圈、音乐、水瓶 场地布置： 活动过程: （一）准备活动“小老鼠来锻炼”，充分热身，锻炼腿部力量，增强身体灵活性 1、“小老鼠晨练”基本热身，进入运动状态。 = 1 \* GB2 ⑴、教师引导幼儿模仿小老鼠动作 关键提问：“小朋友们，让我们一起来学一学小老鼠。” = 2 \* GB2 ⑵、教师引导幼儿到“森林”里锻炼，跟着老师一起围圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑热身。 2、“躲避黑猫警长”热身，难点前置，练习前左右躲闪跑以及向后折身跑。 关键提问：“小动物们，听说黑猫警长来森林了，我们见到它可要赶紧躲。黑猫警长从前面来我们要怎么躲？黑猫警长从后面来我们怎么躲？从左边和从右边呢？” 教师小结：小老鼠们跑的都很快。对，黑猫警长从前面来的时候，要折身往后跑；黑猫警长在后面抓时候，就要往前跑；黑猫警长在左边抓的时候，小动物们就要往右边跑；黑猫警长在右边抓的时候，要往左边跑。 （二）游戏“老鼠取油”巩固直线、折身、四散躲闪跑，找准自己家的方向训练幼儿反应能力 1、创设“直线跑”取油情境，指导幼儿练习直线追逐跑、折身跑。 关键提问：“瞧你们的家在哪，如果黑猫警长来了要怎么办？”引导幼儿寻找家的方向，明确两人一个家的规则。 教师小结：如果黑猫警长来了，所有小动物要赶紧回家，老鼠洞太小，黑猫警长进不来。看哪只小老鼠能最快的回到家。 2、开展“直线取油”游戏 教师引导：小老鼠你们的油都在黑猫警长这，没有油吃，你们要怎么办？今天我们就要来试一试，看看你们能不能取油成功，但是黑猫警长会在你们取油的路上，随时出现，你们要赶紧回家。” 游戏进行，关注幼儿游戏规则的遵守、幼儿直线躲闪、折身跑的安全及动作。 3、创设“四散跑”取油情境，改变小老鼠“家”的位置并延长“家”的距离，幼儿听指令、看信号快速反应。 教师引导：恭喜你们都从黑猫警长手里取到了油，奖励你们一个小油库。但是黑猫警长可不会善罢甘休的，刚才是因为你们的家很团结，现在黑猫警长要把你们的家都分开。 4、幼儿快速找新家练习 5、黑猫警长守油库，幼儿快速拿油返回，巩固幼儿快速反应能力。 关键提问：“小老鼠们，我们要小心轻轻地把油给取回来！千万不要被黑猫警长抓住！” 游戏三遍，关注幼儿游戏规则、四散跑、折身跑的安全及动作。 教师小结：恭喜你们取得了胜利，祝贺你们！ （三）放松活动“小动物洗澡” 关键提问：“小老鼠们我们从黑猫警长手里把油取回来了，我们一起来洗澡吧！” 幼儿和教师洗澡放松，洗胳膊、腿，后背等身体部位，最后再泡个澡躺在地上做放松。 大班体育《你追我赶》 【学情分析】 知识基础 在教育活动之前，幼儿对于本节教育活动的基础知识需要有所了解。首先，幼儿与老师之间应建立良好的课堂默契，掌握基本的体育活动素养，例如：会听哨音口令集合的能力，当活动中的一个环节结束的时候，需要幼儿集合，这时候我会选择一种简单有效的方式，就是吹哨子，幼儿一听到集合的哨音响起便会立刻到教师身前集合。其次是要了解黑猫警长的故事。因为本节教育活动创设的情境核心人物为黑猫警长，了解黑猫警长这个人物，有助于幼儿能够快速融入教师所创设的情境，使教育活动更加流畅。 生活的经验 大班幼儿喜欢在奔跑和追逐中游戏玩耍，具有一定的直线跑、折身跑及四散追逐跑的能力，在自由户外活动的时间，幼儿们会不自觉地奔跑、追逐，跑着玩对于幼儿来说是十分有诱惑力的。能在追逐奔跑中有初步的躲闪能力。幼儿对于小动物有着天生的好感，会经常缠着父母带他们去动物园看动物，幼儿都是在看中学、玩中学，幼儿在观察各种各样的小动物的同时，也在学习模仿小动物的动作。在本节活动中，追逐躲闪跑以及模仿小动物，都是来自于生活当中的经验。 三、 课前学习准备 这个年龄段的幼儿喜欢奔跑、追逐、躲闪，但在奔跑中缺乏躲闪的敏捷性与反应能力。本节活动的难点在于引导幼儿能够听指令、看信号，做出迅速、正确地反应。因此在活动前，我与幼儿一起玩游戏“大风来了” 等游戏，和幼儿一起寻找追逐、折身、躲闪跑的感觉，为活动做好铺垫。 大班体育活动《黑猫警长捉老鼠》 【课后反思】 大班幼儿喜欢在奔跑和追逐中游戏玩耍，具有一定的直线跑及四散跑、追逐跑、折身跑的能力，但在奔跑中缺乏躲闪的敏捷性与反应能力。因此，我将锻炼幼儿的直线、折身与四散躲避跑的动作做为本次活动的重点。活动中我始终遵循“趣”式体育教学法的特点，注重活动设计的层次性与递进性，将“黑猫警长护油，小老鼠取油”的游戏