人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教学课堂实录.docxVIP

《雪花 来冬天的梦》 堂 教学 程 ： 一、 。 入 ：今天老 同学 来了一个有趣的 ， 你 来猜一猜（出示 ）：叫花不是花，夏天不 它，寒 吹来 ， 落千万家。生：雪花 （出示雪花 片）：冬天来了，天空中 起了美 的小雪花，同学 喜 下雪 ？ 生：喜 师; 什么呢？生：堆雪人 ?? ：下雪了，我 可以打雪仗、 堆雪人、滑雪橇，做各种有趣的游 ，尽情的享受雪花 来的 趣，下面就 我 来欣 冬天美 的雪景 吧！（ 件播放美 的雪景） ：快 的小雪花跳着 快的舞蹈从天空中 落而下， 不 我 来了 趣， 多小 物 来了美 的梦， 我 就来学唱一首非常好听的歌曲《雪花 来冬天的梦》 。 二、 学 歌曲 1、 聆听范唱，初步感受歌曲。 ： 同学 真的聆听 首歌曲，思考一个小 ：雪花 哪些小 物 来了冬天的梦？（放范唱） 生：小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊（出示小 物 片） 。 ：你听得真仔 ，那么 些小 物在干什么呢？ 生：冬眠 ：冬天来了，有 多小 物在寒冷的冬天里找不到食物就需要冬眠 来保 自己，到了第二年春天春暖花开的 候才会醒来。 2、 朗 歌 ：下面老 和同学 行一段冬天的 ，老 先 ，你 来接。 （ 第一句，生接第二句， 第三四句） ： 在我 来交 一下， 你 先 ，老 来接， （生 第一句， 接第二句，生 第三四句）注意 里的 奏是在弱拍的弱位置上， 所以 xx 要拍的很 很 ， 你 一 用指尖来拍手掌心 xx,（ 示范 拍，生 拍） ：同学 来接一下（ 告 ?..，生拍手 xx）。 ： 我 跟着好听的伴奏把歌 按 奏朗 一遍。 （放歌曲伴奏， 生 歌曲歌 ）。 3、 范唱歌曲 ：同学 把 首歌曲的歌 的 么美， 老 也禁不住想要唱一唱了， 你 听 在歌曲的 奏 地拍手。 （ 琴范唱歌曲） 4、 ：听了老 的演唱，同学 是不是也想唱一唱了！ 5、 用 la 模唱歌曲旋律 1）师：请同学们坐直身体，跟老师用 la 模唱这首歌曲的旋律。 2）师弹歌曲旋律：师唱一句，生唱一句。 3）师：旋律里哪些地方有我们的老朋友 #记号呢？（生答）如果 # 记号和小音符做朋友，那么这个音符就要唱高几个音？ 4）生：唱高半个音。 5）师：真聪明！下面请同学们听一听（师弹变化音 #2）。 6）师分别弹 3 #22 3-|和 54 3#2 3 -|，生练唱，启发生唱出雪花飘的感觉。 7）师：下面老师分别弹奏两条旋律“ 54 32 3-|”和“54 3#2 3-|”请你们仔细听一听哪一条里有 #记号呢？ 8）生：第二条。 9）师：同意第二条旋律里有 #记号的请举手！ 看来同学们的小耳朵都很灵敏。 6）师：让我们跟着歌曲的旋律再来完整的唱一遍。 （师弹琴生模唱） 3、学唱歌词 师：现在请你们试着把歌词加入进来唱一唱吧！注意身体要做直，面部表情自然一些。 师弹一句，生唱一句词。 师：在演唱的过程中，有什么困难的地方吗？（生答，师用琴带唱。 ） ：第二 句，四个“告 ” ，用断跳唱法，有 性，跳 的（ 唱第二 句，生跟琴 唱） 。 点 理：第三 句， 睡吧是弱起小 ，那么睡字要唱的很 ( 范唱睡吧睡吧，快快 上小眼睛 )，在唱 一句 ，可以想象自己正在 小 物 ， 不要打 了它 的美梦， 那么我 的声音 是什么 的呢？ 生： 柔 ?? ：同学 回答的非常好，在唱 句 我 的声音是 柔和甜美的。 （ 范唱，生跟琴 唱） 6、 老 伴奏完整的演唱歌曲 ： 我 跟着琴完整的唱一唱。 7、 理的演唱 ：同学 唱的真不 ， 但是老 得第三句 小 物推 的感 要再 烈一些，听老 来唱一唱（生再 唱 句） 8、 随音 伴奏有感情地演唱歌曲 ：下面我 随着音 伴奏完整有感情的演唱一遍 首歌曲， 把你 最美的声音唱出来，有信心 ？（生答）在“告 小 xx”的 奏 地拍手。（生起立，跟伴奏演唱歌曲） 9、 ：同学 唱的太棒了！ 坐！ 三、 活 ：冬天的森林有 多冬眠的小 物，除了歌曲中唱到的几种外，你 知道哪些呢？（生前后位四人一 ） 生： 、蛇 ?? ：同学 的 外知 真丰富， 老 也 你 来了几种冬眠的小 物， 我 来看一看（出示 片：小 、小松鼠、小 牛 ?? 生 小 物的名称） ： 能模仿一下 几种小 物冬眠的姿 ？ （生模仿小 物冬眠姿 ，） 各小 派代表上台表演， 生一起 价， 出几名学生扮演冬眠的小 物。 ：下面 几名同学上台扮演冬眠的小 物，唱到 ， 就 一个 种小 物冬眠的 美姿 ， 其余的同学起立跟着音 伴奏把 几种冬眠的小 物加入到歌曲的歌 中唱一唱！ （生跟歌曲