任务驱动法信息技术课程教学方法 .pptxVIP

信息技术课程主要的教学方法;一、“任务驱动”教学方法含义;学生在完成任务的动机驱动下，通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，需要解决哪些问题，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在老师的指导、帮助下，通过对学习资源的主动应用，在自主探索和互动协作的学习过程中，找出完成任务的方法，最后通过任务的完成实现意义的建构。;;第二节任务驱动法;（一）任务驱动教学的主要优势;一、“任务驱动”教学方法含义;设计任务;;二、“任务驱动”分类 ;1 ．本能驱动;2 ．成果驱动;3 ．情感驱动;4 ．生活驱动;三、任务设计要注意的问题;三、任务设计要注意的问题;三、任务设计要注意的问题;三、任务设计要注意的问题;1 ．任务要具有情境性 ;2 ．任务要具有意义性 ;3 ．任务要具有可操作性 ;4 ．任务要具有真实性和合理性 ;5 ．任务要具有阶段性 ;思考题：任务与作业的区别？;任务与作业的区别;四、“任务驱动”法教学过程 ;1 ．做好准备;2 ．提出任务;3．分析任务;4．探索与完成任务 ;4．探索与完成任务 ;5 ．交流评估与归纳 ;五、教师地位和作用;六、任务驱动教学法案例;任务驱动教学法(案例);（三）任务驱动教学过程;;;;;;过程：;案例分析：搜索技巧;四、WebQuest教学法;五、基于问题的教学方法;1.什么是基于问题的教学方法 PBL;2.解决问题的方法主要有尝试错误法和顿悟法;3.PBL的优点;4.PBL的局限性;六、计算机游戏教学法;1.什么是计算机游戏教学法;2. 游戏教学法过程;3.使用计算机游戏教学法的注意事项;案例分析;1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二〇二〇年八月五日 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020 9、When success comes in the door, it seems, love often