人教版七年级语文下册 第一单元 《说和做——记闻一多先生言行片段》名师教案1（第2课时）.pdfVIP

《说和做——记闻一多先生言行片段》 第二课时 ◎教学目标： 1.品味四字短语，从细节处体悟闻一多先生的崇高品格和革命精神。 2.通过拓展阅读，感受闻一多先生的精神追求和 “士”之气节。 ◎教学过程： 一、学习任务1：品味四字短语 1.默读圈画。 请学生积累文中富有表现力的四字短语，并在全班朗读交流。 例如：锲而不舍、目不窥园、足不下楼、兀兀穷年、沥尽心血、众物腾怒、深宵灯 火、 群蚁排衙、潜心贯注、心会神凝、慷慨淋漓、气冲斗牛、声震天地、昂首挺胸、 长须飘飘、 热情澎湃等。 2.言语特质。 引领学生发现四字短语的言语特质：结构整齐，有节奏感，语言富有音乐美且形象 鲜明，极有韵味。作者十分善于使用成语或仿成语结构，如 “目不窥园，足不下楼，兀 兀穷年，沥尽心血”“潜心贯注，心会神凝”“警报迭起，形势紧张”等。 3.批注点评。 细品四字短语，并揣摩这些四字短语展现了闻一多先生怎样的形象。 任务要求： （1）将自己的思考发现直接批注在字里行间。 （2）借助材料，补充理解细节处体现出来的人物的精神气质。 ①批注示例： “目不窥园”这个四字短语，写了闻一多先生研究唐诗时的一个细节：眼睛看都不 看花园，生动形象地表现了他专心致志、刻苦研究的精神。 “群蚁排衙”这个四字短语，运用了比喻，形象地描写了闻一多先生撰写《唐诗杂 论》的细节，他在 “一个又一个大的四方竹纸本子”上， “写满了密密麻麻的小楷”， 很整齐地排列着，表现了闻一多先生作为学者的一丝不苟的严谨态度。 “众物腾怒”非常传神，洋溢着诗意。 ②批注示例： 1 / 5 【深宵灯火】资料链接： 这灯光，这灯光漂白了的四壁；/这贤良的桌椅，朋友似的亲密；这古书的纸香一 阵阵的袭来；……/这神秘的静夜，这浑圆的和平，/我喉咙里颤动着感谢的歌声。/ 但是歌声马上又变成了诅咒，/静夜！我不能，不能受你的贿赂。/谁希罕你这墙内 尺方的和平！/我的世界还有更辽阔的边境。/这四墙既隔不断战争的喧嚣，/你有什么 方法禁止我的心跳？ ——闻一多《静夜》 在苦难的背景下，闻一多先生对传统的人生观和美学情趣的否定，蕴含了承担苦难 的精神。后来他以铁肩担道义，甚至以生命去取义成仁，与《静夜》中承担苦难的意识 契合。 【长须飘飘】资料链接： 很多人都知道闻一多先生是留胡子的。报刊上发表他的照片，大都有胡子。那张流 传很广的木刻像，闻先生口噙烟斗，目光炯炯，而又深沉，是很传神的。这张木刻像上， 闻先生是有胡子的，但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是抗战那一天留起来 的。 当时发誓：抗战不胜，誓不剃须。 汪曾祺《修髯飘飘》 “长须飘飘”四字短语，极有画面感，生动形象地描绘出闻一多先生的从容姿态， 突出了闻一多先生大义德然、大无畏的革命精神。 【气冲种】资料链接： 你是一团火，照彻了深渊，指示着青年，失望中抓住自我。你是一团火，照明了古 代，歌舞和竞赛，有力猛如虎。你是一团火，照亮了魔鬼，烧毁了自己！遗烬里爆出个 新中国！ ——朱自清写诗赞闻一多 “气冲斗牛”，用夸张的笔法，表现出闻一多先生大无畏的革命精神，展示出闻一 多先生为民主事业慷慨陈词、昂首挺胸的战士形象。 4.情境还原。 情境：夜，已经深了，可闻一多先生的书房里却还亮着光，只见他…… 要求：尽量遵从文本，合理想象，并尝试运用文中的四字短语来表达。 示例：只见他坐在一把破旧的椅子上，头发凌乱，桌子上堆放着一摞书，他手里拿 着一支笔，聚精会神地看着，时而用笔在书上写写画画，时而掩卷长叹或拍手叫绝，时 而望向墙壁，凝神静思……就这样，兀兀穷年。 设计意图：大量四字短语的运用是本文的言语特质。借助四字短语，找准本文言语 品味的