小学一年级aoe汉语拼音学习教学DOCX页.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE9 精品文档 PAGE 最新资料推荐 一年级aoe汉语拼音教学（DOCX页） 拼音教学1．aoe 教学目标： 1 、认识学习汉语拼音的作用， 使学生明确学习的目的， 激 发他们的学习兴趣。 ．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确 书写。 3 ．认识声调符号， 掌握a、o、e 的四个声调， 逐步达 到能直接读出带调韵母的音。 4 ．认识书写汉语拼音的四线格， 学习使用四线格。 教学重点： 、能认清a、o、e三个字母的形。 ．掌握a、o、e的发音方法。 ．发准o音及a、o、e三个字母的第二、三声的音。特别注意发好第二声。 ．在四线格里写好a、o、e。 教学难点： 的发音及a、o、e三个字母的四声，特别注意发好第二声和第三声。 教学时间： 课时教具准备： 拼音卡片， 教学课件 第一课时 教学目标： 1/9 ．会读单韵母a和它的四声。 ．认识四线格，观察单韵母a在四线格里的位置并学写在四线格里的a。 教学重点： 会读单韵母a和它的四声，学会正确书写。 教学难点： 正确读a的四声，特别是第二声的正确读法。 教学准备： 拼音卡片、教学课件教学过程： 一、导入， 整体感知拼音。 、小朋友们，今天老师要带大家去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。 拼音王国中有许多的拼音好朋友，它们用处可大啦。 认识了它们，你就能读书，写字，还会说一口好听的普通话。想和老师一起去认识它们吗？2、拼音王国中有三大家族， 分别是声母、韵母、整体认读音节，今天，我们就先去单韵母乐园认识一下aoe三兄弟吧。 、瞧，它们正和我们打招呼呢！（挥动卡片）嗨，小朋友 们好。 欢迎来我们家做客。 二．学习单韵母a（一）读准音1．（出示单韵母a，）这就是单韵母a.(老师发音)2、我们的单韵母a很害羞，躲到 最新资料推荐 一个小村庄里去了， （出示课文插图），仔细看看图， 你能从图中 把它找出来吗？ 学生看图找a，指名反馈。 （是小姑娘在唱歌， 发出了aaa 的音。 ）她是怎样发出aaa的音的呢？ （嘴巴张得大大的） 我们也 跟着她一起来唱一唱吧： （老师带唱： 1 3┃ 5 3┃ 1 － ┃ ） aaaaa3 、出示拼音卡片， 教师范读， 学生听发音， 看口型。 （张大嘴巴， 口型保持不变） 4、教师领读， 个别读， 集体 读，自由读， 开火车读。 、引导学生发现发音方法： 我们刚才是用怎样的方法发出a这个音的？（张大嘴巴）对了！（出示口诀： 张大嘴巴aaa。 ）跟老师念口诀！ 6、联系生活实际巩固读音： 什么时候，我们也会发出啊 的声音呢？（如医生检查口腔时） 情景模拟： 老师扮医生： 张大嘴巴aaa。 学生配合 aaa；（开火车式的） （二）认清形1、请小 朋友们再仔细地看看图， 找一找a的形状像图中的什么？ 2、交 3/9 流： 小女孩圆圆的脑袋就是a的肚子，她的小辫子就像是a的小尾巴。 ） 老师边描写头像， 边念儿歌： 圆圆脸蛋扎小辫 张大嘴巴 ɑɑɑ（三）指 导书写1、a玩累了，它想回家，小朋友们，你们知道它们住在哪吗？（出示四线格）这就是拼音字母的家。 仔细看看它们的家， 你认为应该叫它什么呢？ 2、教师小结： 拼音字母的家， 由四条线组成， 我们叫它四线格， 分上格， 中格和下格。 、（出示a的范例）指导看图，思考： 谁看明白a是怎么写的？（学生畅谈）4、教师小结，引导学生学会看范例： 看住哪格？看有几笔？看笔画先后？看每个笔画位置？5、边说边在四线格里示范： 占中格住二楼，两笔写成，先写左边半圆c，再写一个小 辫子。 6 、教师领写， 学生学写一个展示学生作业， 评议。 学生再写一个。 、学生在课堂练习本上练写单韵母a。 、讲评： 比一比， 看谁写得最好。 最新资料推荐 三．认识声调1、现在，老师要变魔术了！请小朋友们仔细看，看谁先发现有什么变化。 （出示加了声调的 a： āǎ）2、有什么变化？ （戴上了4 顶不同的帽子。 ）3、你知道这些帽子都叫什么吗？（声调）4、声调有4种，不同的声调读起来完全不一样： 是第一声，念ā（教师示范两边）；是第二声，念（示范）；ǎ是第三声（示范）；是第四声（示范）。 、跟老师读一读。 （分别带读一遍初步感受。 ）6、再听老师把四声连起来读一遍，小朋友们仔细听： 你能发现四个声调各是怎样发音的吗？ （认识四声符号， 了 解四声的发音特点： 一声平， 二声扬， 三声拐弯， 四声降。 ）7、出示儿歌： a 的头上戴小帽， 读音不同要记牢。 一声平， 二声扬， 三声拐弯四声降。 、教给手势助读法： （一声大路平又平， āāā；二声汽车爬上坡， ；三声下坡又 上坡，ǎǎǎ；四声汽车冲下坡， ）（编成课间操， 带领学生做一做） 四个声调你都会读了吗？ （开火车， 考一考。 5/9 9、变变