打点计时器教案.docxVIP

第四讲 用打点计时器测速度 【第一部分】知识点分布 打点计时器的使用。(重点) 由纸带计算物体运动的瞬时速度。(重点) 画物体的速度一时间图象。(考点) 对纸带数据的处理。(难点) 画图象的方法。(难点) 【第二部分】高频常考知识点总结 一、 仪器 打点计时器的认识 工作原理 电磁打点计时器使用的是直流电还是交流电其工作电压为多少 ⑵我国交流电的频率为50Hz,使用这种电源时，每隔多长时间打一个点，即相邻两个点之间的 时间间隔是多少 ⑶ 打点计时器打出的纸带可以记录某段时间内的位移 ，能不能记录时间 ⑷ 说出电磁打点计时器的构造工作原理如图 1— 4—1所示。 (5)复写纸放在纸带上边还是下边 ⑹ 解释电火花计时器的工作原理如图1— 4—2所示，它与电磁打点计时器相比，哪一种误差小 原因是什么 二、 使用 选择一条点迹清晰的纸带，如图1 — 4 — 3所示,回答下列冋题： |(1)怎样从打出的纸带中获取数据 7 怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度？ S (用纸带上两个点之间的距离除以两个点之间的时间间隔?，即根据vWX/△ t ,求出在任意两点 间的平均速度厂这里△ x可以用直尺测量出两点间的距离，△ t为两点间的时间间隔数与的乘 积。) 图 1 — 4— 3 在打出的B、C两个点的时间间隔中，纸带运动的平均速度是多少 如果纸带上的点迹分布不均，那么，点迹密集的地方表示运动的速度较大还是较小？ (在纸带上相邻两点间的时间间隔均为，所以点迹密集的地方表示纸带运动的速度很小 ) 用打点计时器测量瞬时速度 在图1 — 4— 3中求出B、C之间的平均速度，如果要求不很精确，能否用该平均速度表示 B 点右边一点的瞬时速度 能否把该点的速度表示的更准确一点 如果想每隔测一次速度，应怎么办 把测量所选“测量点”在内的一段位移填入表格。 引导学生求出上述“测量点”附近的平均速度。 引导学生把上述的平均速度作为对应点的瞬时速度填入表格。 引导学生分析表格中速度的变化情况。 用图象表示速度 为了更直观地反映物体的运动情况，我们可以用 v-t 图象来表示速度随时间的变化规律。 以速度 v 为纵轴，时间 t 为横轴建立直角坐标系，根据计算出的不同时刻对应的瞬时速 度值，在坐标系中描点，最后用平滑曲线把这些点连接起来就得到了一条能够描述速度 v 与 时间 t 关系的图象。 图象上每一点的意义是什么 ( 表示该时刻物体的瞬时速度 ) 如要求这些点中间一个时刻的速度是多少 , 应怎么办 ( 把这些点连接起来 , 在连线上与该时刻对应的点的速度就是该时刻的瞬时速度 ) 把这些点连接起来 , 是什么形状 ( 是折线。因速度的实际变化是比较平滑的 , 故要用平滑的曲线把它们连接起来 ) 【经典练习】 电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，根据打点计时器打出的纸 带，我们 可以从纸带上直接得到的物理量是( ) 时间间隔 B ?位移 C ?加速度 D ?平均速度 解析：从打下的纸带上数一下点的个数就知道时间， 因为两个点的时间间隔为.故A选项正确。 用刻度尺量一下任意两个点间的距离，就知道了物体的位移。故 B 选项正确。从纸带上不能 直接得到加速度、平均速度，只可以间接计算。故 C D选项错误。答案：AB 电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，当电源频率为 50 Hz时，振针每隔s在 纸带上打一个点，现在用此打点计时器测定物体的速度，当电源的频率低于 50 Hz 时，数据 计算仍然是按照每隔 s 打一个点来处理的．则测出的速度数值与物体的实际速度相比，是偏 大还是偏小为什么 解析：当电源频率低于 50 Hz时，实验中实际时间间隔大于s，数值计算时如按照实际 时间间隔，得到实际速度，若实验时仍用 s 作为时间间隔来计算，实验数值比物体的实际速 度偏大． 点评：有关实验误差的分析对学生来说是一个难点，突破方法是根据实验原理分析，同 学们应该仔细体会，理解． 用同一底片对着小球运动的路径每隔 s 拍一次照，得到的照片如图 1－4－4 所示．求小球 的平均速度． 图 1－ 4－ 4 解析：根据题意，小球从1 cm到6 cm位置，位移s = 5 cm，所用时间t = s，平均速度 v= s/1 = m/s. 点评：本题初看是一新情景的题，经分析可看出本题的做法与利用打点计时器打出的纸 带进行数据处理的方法一致．题目不难，学生能很快求出平均速度．所以培养学生的迁移能 力是非常重要的． 如图 1－4－5所示，是一条利用打点计时器打出的纸带， 0、 1、 2、 3、 4、 5、 6是七个计数点，每相邻两个计数点之间还有四个点未画出， 各计数点到 0的距离如图所示．求 出各计数点的瞬时速度并画出速度一时间图线． 解析:(1)1 点是 0、 2间的中间时刻， 求出 0