《学画农民画》公开课教学设计【小学美术四年级下册（人美版）】.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《学画农民画》教学设计 教材解析 本课属于“造型.表现”领域，是通过欣赏、临摹农民画，了解农民画的起源、艺术特色和在民间艺术中的地位，感受其夸张、强烈的表现手法。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它利于儿童理解和模仿，通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画、添画一幅农民画，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。 教学目标 通过欣赏课本的图片和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。 培养学生改画、添画的能力。 感受农民画质朴的美感与情怀，知道农民画的地位与价值，增进对祖国民间艺术的喜爱之情，从而尊重祖国的传统文化，尊重多元的艺术形式。 教学重点 学习农民画的风格特征，用夸张、概括、装饰等手法改画、添画或创作一幅农民画。 教学难点 简约、夸张的造型，单纯、丰富的色彩。 课前准备 教师准备：制作课件，寻找相关资料等。 学生准备：相关作画工具。 教学过程 导入新课 一起看画展 提问：这些作品出自谁的手？是伟大的画家？还是淳朴的农民？你们是怎么发现的？ 农民不仅会种庄稼，画画也画的这么美，你们想不想向农民艺术家学习？也画出这么美的作品？今天就用我们一起学习——学画农民画 探究新知 分析教材中作品《山间蜜糖果》 （1）这幅作品表现的是什么内容？给人怎么样的感受？ （2）画中果树与现实中的果树在颜色上、造型上有哪些不同?（色彩艳丽，造型简练） （3）为什么农民画色彩显得非常艳丽？ 对比色的运用使画面颜色鲜艳，对比强烈，更具有冲击力。 【设计意图】巩固所学知识，为后面创作奠定基础。 2．欣赏其他农民画，总结农民画的基本特点： （1）表现农村生活，充满乡土气息。 （2）色彩艳丽，对比鲜明。 （3）造型夸张，概括，富有装饰美感。 （4）构图饱满，平面表现。 （5）人物表情、动作夸张生动。 农民画整体效果：色彩艳丽、夸张；造型概括、简练；富有秩序感和装饰美感。 三、合作探究 看书上作品，了解、交流如何添加、改画或创作农民画。 艺术实践 创作、改画或添画一幅农民画。 作业提示： 1．可以根据照片、绘画作品进行改画、添画一幅农民画。要表现出浓郁的乡土气息。 2．画面色彩鲜艳、构图饱满。 五、展示评价 评一评谁的作品更突显农民画的韵味。 六、教学小结 农民画具有独特的审美情趣和乡土气息，它在艺术领域有着的独特的地位与价值，是多元的艺术形式之一，是祖国宝贵的民间艺术，是不可或缺的艺术品种，应该得到人民应有的尊重。 课后收集更多的优秀农民画作品并不断研究学习，提高自己的审美能力。