三年级下册数学教案-7.4 周长与面积 ▏沪教版 (3).docVIP

“周长与面积”复习课教案 一、教学目标： 1、知道长方形、正方形周长与面积的计算方法； 2、会正确使用长度与面积单位，计算长方形、正方形的周长与面积； 3、能综合运用周长与面积的有关知识解决实际问题； 4、培养学生对所学知识进行归纳、梳理的能力。 二、教学重点与难点： 教学重点：会计算长方形、正方形和组合图形的周长和面积。 教学难点：会计算组合图形的周长。 三、教具学具准备： 多媒体教学课件、学习单。 教学过程： （一）创设情景： 王大伯承包了一个长方形的果园，长180米，宽100米，他在这个果园的四周围上了篱笆。请你帮他算一算，他所围的篱笆长多少米？这个果园占地有多大？ 问：第一问题求周长；第二个问题求面积。 （二）揭示课题： 这说明周长与面积的知识，在日常生活中很有用。这节课我们就复习周长与面积的有关知识。 板书课题：周长与面积（复习） （三）知识梳理： 1、复习周长 ． （1）什么是周长？长方形、正方形的周长分别该怎么计算？ 板书：长方形的周长=2×（长＋宽） 正方形的周长=4×边长 （2）该使用哪些单位呢？ 板书：长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米 2、复习面积 （1）什么是面积？长方形、正方形的面积分别该怎么计算？ 板书：长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 　　 （2）又该使用哪些单位呢？ 板书：面积单位：平方米、平方分米、平方厘米 （四）课堂练习： 1、 完成创设情景这一题，求出果园的周长与面积。 2、在括号内填上适当的单位名称： ①房间的面积是18（ ）； ②一本连环画封面的面积约130（ ）； ③旗杆高159（ ）； ④橡皮长约4.2（ ）。 3、计算下面图形的周长与面积。 12cm 7m 7m 8cm 4、比较下图中图形甲和图形乙，它们的周长相等吗？面积相等吗？ 通过这题的练习，你得到什么启发？ 板书：图形的周长相等时，面积不一定相等。 5、综合题： ①有一个长方形镜框,长8分米,是宽的2倍, 这个镜框的周长是多少分米？ ②下图长方形的面积是384平方分米,求它的周长。 16dm ③一个长方形长是24厘米, 宽是18厘米, 另有一个正方形与这个长方形周长相等。求这个正方形的面积。 6、求下列图形的周长与面积。（单位：cm） 10 10 6 2 2 7、拓展题：把20米长的铁丝围成一个长方形（包括正方形），有多少种不同的围法？围成怎样的图形面积最大？ （五）课堂总结： 通过这节课的复习，你有什么收获？你有哪些要提醒大家的？