四年级下册数学教案-2.2 用字母表示数 ｜冀教版 .docVIP

冀教版四年级数学下册第二单元教学设计 第一课时、用字母表示数 一、教学目标： 1知道含有字母的式子既可以表示数、数量，也可以表示数量关系。 2让学生理解和掌握用字母表示数的方法和意义。 二、教学重点和教学难点： 重点：会用字母表示数量关系 难点：用字母表示数的意义 三、教学方法和手段： 讲授法、预习法、多媒体课件 四、教学过程： 创设情景、引课、 1、回忆：英语字母歌、 2、利用课件的自学指导先让学生预习课本第6页 1、阅读课本6页、认真看课本思考（a+3）表示什么意思？ 2、买x个铅笔盒用多少元呢？ 3、字母与数字相乘时简便方法是什么？需要注意什么？ 学生带着以上问题预习课本5分钟之后展示 3、师生谈话,学生老师说出自己的年龄，然后引出丫丫和妞妞对话的情境。 有一天妞妞和丫丫在一块玩，丫丫说：“咱俩一块玩吧，我比你大三岁，我是姐姐，有好玩的我会先给你玩！”，“谢谢姐姐！我想问个问题，我现在5岁了，那姐姐就是5+3等于8岁了，那我1岁的时候你多大呢？”妞妞说到。 丫丫说：是1+3等于4，我那时候刚4岁（学生抢答丫丫的话） 妞妞又接着问：“那我2岁的时候呢？姐姐多大了呢？” 4、讨论：学生甲抢答：这个我知道，在妞妞的岁数加3就行了，也就是3+2等于5，丫丫5岁了。 学生表现很积极，但是妞妞还继续在问，3岁的时候丫丫几岁，4岁的时候丫丫几岁……，用学生甲的话说就是直接在妞妞的岁数加3就行了，那你能用一个算式把这个规律表示出来吗？ 讨论总结：学生乙：这个算式就是：妞妞的岁数+3=丫丫的岁数 5、用字母表示数： 学生总结：我们可以用一个字母来表示妞妞的岁数，比如说用a来表示，那丫丫的岁数就是：a+3， 6、观察6页铅笔盒的钱数你了解到什么信息？（单价与数量、总量） 生：每个铅笔盒９元。 课件出示：买3个铅笔盒（ ）元 、买5个铅笔盒（ ）元 买18个铅笔盒（ ）元 7、学生填空、交流和怎样简写。 这个和前面的丫丫的岁数问题一样，都有规律，用买的铅笔盒的个数乘以铅笔盒的单价就可以了，用一个字母a表示就是个数，需要的钱数就是9×a 这个字母也可以用别的，在数学里面用字母表示数，一般用x用得比较多，在这里可以记作9×x，9×x 可以写成9·x或x·9，也可以简写为9x，如果是1×x或x×1可以简写成x。 8、布置练习和作业： 课本7页： 练习：填空题、练一练：1题和3题。作业：2题、4题 五、教学反思： 1、创设情境，注重感悟。引导学生从身边已知、熟悉的内容入手，让学生在不知不觉中建立字母就在我们身边。再通过一系列活动、让学生合作交流、自主探索进一步了解用字母可以表示数，含有字母的式子所表示的意义及简单的写作方法。 2、整个设计首尾衔接，先设置自学预习内容，教学过程中逐渐渗透用字母表示数及数量关系。最后学生交流并总结。并及时运用到巩固和练习当中。为学好本课内容夯实了基础，也为今后的小学阶段的列方程式打开了好的开端！