初中英语_I‘mgoingtostudycomputerscienceSectionA1a教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

八年级上册unit6 SectionA(1a-2d) 【 课 型 】听说课 【课标要求】●1.认知目标 （1）掌握本课时的目标词汇和目标语言。（2）学习运用 be going to +do 这种结构来谈论对未来的打算。（3）学会用 what, how与be going to +do结合来提出问题并做出正确回答。 ? 2.能力目标 ? 说 能运用目标语言进行有关人生理想的谈论。 ? 写 能运用正确的语言结构写一篇题为 “My Future”的短文。 ? 3.情感目标 通过对人生理想的讨论，让学生从小就树立自己的人生理想，并且下决心为实现自己的理想而努力奋斗，使他们成为有理想、有抱负、有动力、健康成长的新一代青少年学生。 　 【教学模式】 “自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式。 【教学方法】注重引导自主学习、读图分析，情境教学。 【学法指导】 将学生分组，以小组为单位通过自学、读图、讨论等方式进行合作探究与交流。 【教具准备】多媒体课件。 【教学过程】 Unit 6 I’m going to study computer science. Period 1 【课 题】 Unit 6 I’m going to study computer science. Section A（1a---2d） 教师复备栏或 学生笔记栏 【 课 型 】 【学习目标】 1．学习有关职业的单词。 2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。 【学习重点 难点】 学习有关职业的单词。 【教学过程】 【教学过程】 导入（启发探究 3分钟） 1.做游戏：学生打扮成搞某一职业的工作者，让别的同学猜一猜他或她是做什么的。 2.引入新课，用英语告诉大家：today let’s learn our new lesson :Unit6 I’m going to study computer science .section A1a-2d.In this lesson ,we are going to talk about our dream and how to work hard to make our dreams come true . 二、检查学生对新单词的预习情况（自主探究 6分钟） 1.找学生试读单词． 2 .老师领读单词 3.齐读单词。 4.再找学生，个别不会的给予纠正. 5. 看图进行问答练习：what does she\he do? He\she is a\an … .进而练习了单词的运用。 6.根据自己对各种职业的兴趣，将1a 的单词排序。并用英语语言表达出来。老师说自己想当什么再用what about you ?引到她们身上，用到wha