初中数学_6.1.1算术平方根教学课件设计.ppt

* 愿你们努力进取，永不言败 致我亲爱的同学们 问题：如果想裁出边长为1dm的 正方形画纸，这块画纸的面积为多少？ 边长/dm 1 3 4 6 0.1 正方形的面积/dm2 0.01 36 16 9 1 归纳： 已知一个正数，求这个正数的平方。 问题：如果裁出面积为25dm2的 正方形画布，这块正方形画布的 边长为多少？ 正方形的面积/dm2 1 9 16 36 0.01 边长/dm 1 3 4 6 0.1 归纳： 已知一个正数的平方， 求这个正数。 那么5叫做25的算术平方根; 一般地，如果一个正数x的平方等于a, 即 ,那么这个正数x叫做a的算术平方根。 像5 =25, 2 即 0 =0. 那么6叫做36的算术平方根; 6 =36, 2 a的算术平方根记为 ，读作“根号a”, 其中a叫做被开方数. 自学检测 1.32 =9, 则3是9的__________,表示 为 __________. 2.72 =49, 则 是 的算术平方根. 表示为__________. 算术平方根 7 49 求下列各数的算术平方根 （1）100 （2） （3）0.0001 49 64 （4）（-3）2 方法总结： (1)根据算术平方根的定义求非负数的算术平方根，只要找到一个非负数的平方等于这个非负数即可． (2)求一个非负数的算术平方根常借助平方运算，因此熟记常用平方数对求一个数的算术平方根十分有用． 下列各式分别表示什么意义？请你 求出它们的值. 负数有算术平方根吗？ 当式子 有意义时，a为什么数？ 为什么数? ≥ 0 算术平方根的双重非负性. 对于 : a 0 ≥ a a ｝ 81的算术平方根是_________ . 的值是 _________ . 的算术平方根是_________. 9 9 3 方法总结： 求一个数的算术平方根时，首先要弄清是求哪个数的算术平方根，分清求81与根号81的算术平方根的不同意义，不要被表面现象迷惑； 同学们好 每只小鸡你可以任选一个,如果出现“你最棒”的字样，你将直接加分并获得奖品;否则将有考验你的数学问题，当然你可以自己作答,也可以求助你的同学. 鸡 惊 喜 有 年 已知y= + +3，求xy的算术平方根。 若 ， 求 的值 我们已学习了3种非负数，即绝对值、偶数次方、算术平方根。几个非负数的和为零，它们就同时为零，然后转化为方程（或方程组）来解。 本节课你有什么收获? 你学到了哪些知识与方法？ 畅谈收获： 教师寄语 记住一句话： 越努力，越幸运！ *