初中化学_燃烧与灭火教学课件设计.ppt

通过本节课的学习，你有哪些收获和感悟？与老师和同学们一起分享吧！ 燃烧 灭火 可燃物 与氧气接触触 温度达到着火点 移走可燃物 隔绝氧气 降低温度 灭火的原理就是至少破坏燃烧所需的一个条件。 1.下列关于燃烧的说法不正确的是 ( ) A. 燃烧是化学变化 B. 燃烧都是化合反应 C.燃烧过程一定放出热量 D. 与氧气接触，温度达到着火点，可燃物 能发生燃烧 B 活动一：探究灭火的原理 试一试：你有哪些方法将燃着的蜡烛熄灭？ 提供的器材如下：(仅供参考） 水、沙土、湿抹布、剪刀、扇子、烧杯 带走热量，降低温度 ② 以下灭火原理可以分为哪几类？ 活动一：探究灭火的原理 隔绝空气或氧气 ① 移走可燃物 ③ 降低温度 ④ 带走热量，降低温度 ⑥ 隔绝空气或氧气 ⑤ 1、隔绝氧气 2、降低温度 3、移走可燃物 灭火原理 (满足一点即可灭火) 活动一：探究灭火的原理 生活中遇到下列情景应该怎样灭火？其原理是什么？ 消防员用水灭火 用湿布盖灭燃气罐 砍伐失火森林附近的树木，形成隔离带 用锅盖盖灭油锅 盖灭酒精灯 ① ③ ② ⑤ ④ 降低温度 移走可燃物 隔绝氧气 隔绝氧气 隔绝氧气 ※着火点： 是可燃物燃烧所需的最低温度，是物质的一种属性，不能改变。 40℃ 240 ℃ 无烟煤700 ℃ ~750 ℃ 183 ℃ 木炭320 ℃ ~370 ℃ 常见物质的着火点： 现象：①铜片上的白磷燃烧。 ②红磷不燃烧。 ③水下的白磷不燃烧。 空气或氧气 用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象 现象： 水中的白磷燃烧。 [实验探究] 1.物质具有可燃性 2.可燃物与氧气充分接触 3.温度达到可燃物的着火点 活动二：探究燃烧的条件 同时具备 缺一不可 回顾木炭、铁丝和蜡烛分别在氧气中燃烧的现象，归纳这些反应的共同点，你认为什么是燃烧？ 活动三：认识燃烧 认识燃烧 木炭 铁丝 蜡烛 燃烧是可燃物与氧气发生的发光、 放热的剧烈的氧化反应。 认识燃烧 化学能 光能、热能 燃烧 活动三：安全用火 讨论： 1.生活中怎样预防火灾？ 2.如果发生了火灾，我们应该怎么办?