372用联系的观点看问题讲解.pptVIP

课 标 解 读 重 点 难 点 1. 识记系统的含义与特征。 2. 理解整体和部分的辩证关系 ；理解系统优化的方法；理解 综合性思维方法。 3. 讨论：如何才能统筹全局， 选择最佳方案，实现整体最优 目标。 4. 剖析生活实例，说明如何掌 握系统优化的方法，培养和锻 炼综合性思维。 重点：整体和部分 的辩证关系。 难点：系统优化的 方法。 战国时期燕太子丹的故事 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要 荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹 特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。 荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白 嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！” 并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞， 太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子 里，送给荆轲。 思考（ 1 ）：离开了身体的手还能叫手吗？ 为什么？ 1 、二者相互区别 整体指事物的 全局 和发展的 全过程 ，从数量上看它 是一。 （ 1 ）含义不同 （ 2 ）功能、作用和地位不同 整体： 主导 地位， 统率着 部分，具有部分不具备的功能 部分：被支配地位，部分服从于整体 一、整体和部分的辩证关系 部分是事物的 局部 和发展的 各个阶段 ，从数量上看 它是多。 下面例子中哪些是整体，哪些是局部？ （ 1 ）中华人民共和国与各省市自治区 ; （ 2 ）学生时代与小学、中学、大学 （ 3 ）学校与年级、班级 ; （ 4 ）水分子中的氢原子、氧原子 ; （ 5 ）人的一生与婴儿期、少年期、青年期、 老 年期 ; （ 6 ） 一天与早、中、晚 （ 7 ）皮之不存毛将焉附 思考（ 2 ）： 荆轲与太子丹错在哪里？ 割裂了部分与整体的联系， 犯了孤立地看问题的错误。 2. 二者相互联系，密不可分。 （ 1 ）二者相互依赖 （ 2 ）二者相互作用 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部 分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。 一、整体和部分的辩证关系 （ 3 ）二者在一定条件下可以相互转化 思考（ 3 ）： 太子丹断美女之手送荆轲 的故事对我们有何启示？ 应当树立全局观念，立足整体，统 筹全局，选择最佳方案，搞好局部， 用局部的发展推动整体的发展，实 现整体的最优目标。 一、整体和部分的辩证关系 （原理） （ 1 ）整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所 不具备的功能。部分是整体中的部分，整体的功能、 状态及其变化会影响到部分。 （ 1 ）树立 全局 观念，立足 整体 ，统筹全局，寻求 最优目标 （ 2 ）部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键 部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 （ 2 ）重视部分的作用，搞好 局部 ，用局部的发展 推动整体的发展 《 庸 人 治 驮 》 只要驼背能直， 管你生死乎？ 思考： 如此治 驼违背了 什么哲学 道理？ （ 1 ）整体与部分是辩证统一的。其中，整 体 统率 部分，居于 主导 ，具有部分所不具有的 功能 ，部分 离不开 整体，整体会 影响 部分。 （原理） （ 2 ）这就要求我们要处理整体与部分关系时， 树立 全局观念 ， 着眼于整体 。 （方法论） （ 3 ）材料中庸人只顾治驼，不理会病人生死， 违背了这一原理。 （结合材料） （又如头痛医头，脚痛医脚） 美国宇航局随后进行了深 入调查，当时把事故原因作为 调查重点，结果发现，发射升 空时航天飞机外部燃料箱的一 块重量 不到两公斤的泡沫绝缘 材料 脱落 击中了左翼前缘的热 保护部件，形成了裂孔 ，致使 7 名宇航员丧生。 要求我们 必须重视部分 的作用， 搞好局部 ， 用局部 的发展推动 整体的发展。（方法论） 这起事故给我们什么启示？ 以下成语体现什么哲学道理 ? 高瞻远瞩 : 高屋建瓴 : 盲人摸象 : 坐井观天 : 头痛医头，脚痛医脚 : 只见树木，不见森林 : 画龙点睛： 牵一发而动全身 : 成语中的哲学道理 高瞻远瞩；高屋建瓴—— 要善于从整体上看问题。 坐井观天 ; 盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只见树 木，不见森林 —— 只见部分，不见整体，用形而上学的孤立