正反比例解决问题.docxVIP

. 正反比例解决问题 教学内容：用正反比例解决问题 学习目标：进一步熟练掌握用正反比例解决问题的方法导学过程： 一、基础训练 1、把 1.2∶0.9 化成最简单的整数比是（ ），比值是 ( ). 2、比的前项是 0.5，比值是 2，比的后项是（ ）。 3、在一张图上，用 20 厘米表示实际距离 600 米，这张图的比例尺是 （ ）。 4、减数相当于被减数的，差与减数的比是（ ）。 5、x+y=4 ，x 和 y 成（ ）比例。 6、已知 a×b=c（c 不是 0），a 一定时， b 与 c 成（ ）比例， c 一定时， a 和 b 成（ ）比例。 二、判断题，对的打√，错的打×。 1、速度与路程成正比例。 2、圆的周长公式中，当 c 一定时，π和 x 成正比例。 3、y∶8=x(x ≠ 0)，y 和 x 成正比例。 4、比例尺一定时，图上距离和实际距离成正比例 1、判断下列各题中相关联的量成什么比例 1）三角形的面积一定吗，底和高 水池的容积一定，水管每小时注水量和所用时间 3）总面积一定，每块砖的面积和砖的块数 4）在一定时间里，加工每个零件所用的时间和加工零件个数 2、说一说 ①判断两种量成正比例还是成反比例的关键是什么？ ②用比例解决问题的步骤 二、探讨式的练习 . . 解答下列各题，并比较它们的思维过程和解题方法： 1）有一批纸，可以装订每本 24 页的练习本 216 本，如果要装订成每本 18 页的练习本，可以装订几本？ 2）装订一种练习本， 装订 200 本要用 4800 页纸，有 12000 页的纸可以装订多少本？ 三、自我检测 1、完成书本相应习题 2、解决问题 1） 500 千克的海水中含盐 25 千克， 120 吨的海水中含盐多少吨？ 2）体积是 40 立方分米的钢材重 312 千克，重 1248 千克的这种钢材，体积是多少立方分米？ 3）用一批纸装订练习本，如果每本 20 页，可以装订 600 本。①如果每本 12 页，可以装订多少本？ ②如果装订成 500 本，每本可装订多少页？ ① 如果每本多装订 10 页，只能装订多少本？ 三，用比例知识解答 小红 8 分钟走了 500 米，照这样的速度，她从家到学校用了 14 分钟，小红家离学校大约多少米 ? 2、一辆汽车从甲城开往乙城，每小时行 42 千米， 5 小时到达，返回时每小时行 千米，几小时到达甲城？ 3、学校买来 161 米塑料绳，先剪下 21 米，做 12 根跳绳，照这样计算，剩下的塑料绳还可以做几根跳绳 ?(用多种方法解 ) 4、一辆汽车从甲地到乙地，计划每小时行 50 千米， 7 小时到达，实际 3 小时行 180 千米，照这样速度，行完全程要几小时 ?(用正反比例解答 ) . . 正反比例意义 教学内容 :：正反比例意义的巩固练习 学习目的：通过练习，使学生进一步理解正反比例的意义和判断方法。 导学过程： 一、基础练习 1.判断下面各题中两种相关联的量是否成比例，如果成比例，是成什么比例？ 1.公顷产量一定，播种的公顷数和总产量 2.总产量一定，每公顷产量和播种的公顷数 3.从 a 到 b 地，所用时间和行走的速度 4.一个人的年龄和体重 5.圆的半径和周长 2、判断下面一些相关联的量成什么比例。为什么？ （ 1）除数一定，（ ）和（ ）成（ ）。 被除数一定，（ ）和（ ）成（ ） . （ 2）前项一定，（ ）和（ ）成（ ）。 后项一定，（ ）和（ ）成（ ）。 二、深化练习 1、从汽油的千克数，行的千米数和行 1 千米数的耗油量这三种量中，分别说出谁一定时，谁和谁成什么比例？ 2、从每千克花生榨油千克数，花生的千克数和花生油的千克数这三种量中，分别说出谁一定时，谁和谁成什么比例 ? 三、自我检测 1、先填空，然后说出谁一定时，其他两种量成什么比例？ 书的总数一定，每包的册数和包数 全班的人数一定，每组的人数和组数 . . 2、判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例，为什么？ 1）每米花布的价钱一定，买的米数和应付的钱数 2）《人民日报》的份数和应付的钱数 3）圆的半径和面积 4）从甲地到乙地，已行路程和剩下的路程。 五、教与学反思： . . 抽屉原理 学习内容 课本第 70 页例 1。 学习目标 1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理” ，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 2、通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。 3、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。 学习重点 经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理” ，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 学习难点 通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。 学习准备 铅笔、文具盒等。 学习过程 一、创设情境，导入新知 老师组织学生