统编版三年级语文下册《语文园地二》精美课件.pptx

园地 (二); 学习目标 ;第 课时; 回想自己读过哪些寓言故事，哪些给你留下了深刻的印象？; 许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。; 寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。; 你从读过的故事中体会到了什么道理？; 和小组同学互相讲一讲自己看过的寓言故事，再说说自己从寓言故事中获得的道理！; 《揠苗助长》讲的是一位古代宋人，为了使自己田里的禾苗长得快，就将禾苗往上拔，结果禾苗很快就枯萎了。这个故事告诉我们，如果违反事物发展的规律，急于求成，反而会将事情弄糟。; 《南辕北辙》讲的是一个人坐着马车，要到楚国去，由于选择了相反的方向而又不听别人的劝告，最后离楚国越来越远。;郑人买履; 《揠苗助长》让我想到急于求成，想要考出好成绩，平时却不努力，临到考试才看书的人。他们一般都考不好。;说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。; “源源不断”“念念不忘”等成语，前两个字相同，后两个字不同，这种结构的成语叫做“AABC”式类成语。;依依不舍;读一读，注意加点的部分。;他 ：“你真是急死我了！”;“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。;“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐;通 知 4月9日下午3点，请全体同学到操场集 合，观看文艺表演。 少先队大队部 4月7日; 4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看 文艺表演。 少先队大队部 4月7日;通 知 3月3日（星期四）上午10点，请各班班长在一楼大厅领取本班同学新校服。 XX小学 3月1日;通 知 4月10日（星期一）上午8点，请同学们在学校正门口集合，坐车参观市博物馆。 XX班 4月7日;第 课时;;;最;; 描一描，写一写书本上剩下的六个字，小组互评，比比谁的字写得平稳端正。; ; 和小组同学互相交流自己查到的寓言资料，说说成语背后的故事，和你收获的道理。; 说清楚时间、人物、事情、结果、道理，就可以把寓言故事讲述完整。; 出自《庄子·秋水》，讲的是战国时期，一个燕国人听说赵国邯郸人走路姿势很漂亮，就来到邯郸学人走路，结果没学成，却忘了自己走路的姿势，只能爬着回到燕国。比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而丧失了原有的本领。; 出自《韩非子》，讲的是齐宣王喜欢听乐工们一齐吹竽。不会吹竽的南郭先生混在其中，学别人的样子装装样子，却获得了跟其他几百人一样的待遇。齐宣王去世后，儿子齐湣王继位，他喜欢听独奏。眼看要被发现，南郭先生赶紧逃跑了。比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或者拿不好的东西混在好的里面充数。; 出自《吕氏春秋·自知》，讲的是有个人想偷一口钟，但是这口钟太大了，背不动，于是他想用槌子把钟砸碎，刚一砸，钟的声音很大，他怕别人听到响声，来把钟夺走，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住，以为这样别人就听不到了。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。; 出自《韩非子》，战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他夸耀自己的盾很坚硬，什么东西都破坏不了；又夸耀自己的矛很锐利，无论什么东西都能破坏。有人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎样？”这个人无法回答。大家都嘲笑他。比喻人行事或言语前后不统一。; 出自《吕氏春秋》，楚国有个渡江的人，他的剑掉进水中，他立刻在船边刻了个记号，说：“这儿是我的剑落下去的地方。”船停了，那个人顺着自己刻的记号下水寻剑。剑没找到，反而被周围的人嘲笑一番。这个故事告诉我们做事不能凭主观愿望，要根据客观情况的变化灵活处理。; 出自《战国策》，讲的是楚国有个搞祭祀活动的人，事情做完以后，拿出一壶酒赏给门客喝。门客们商量，大家比赛画蛇，先画好的就喝这壶酒。有一个人先把蛇画好了，拿起酒壶正要喝，另一只手却继续画蛇，给蛇添上几只脚。另外一个人也画完了，一把抢过酒壶：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢！”说完就把壶中的酒喝了下去。这个故事讽刺了那些做事多此一举反而得不偿失的人。; 出自《列子·天瑞》，杞国有个人担心天塌下来，吃不好饭，睡不好觉，有个智者从天体构成对他