二年级语文下册《21真想变成大大的荷叶》教学随笔.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文下册《21真想变成大大的荷叶》教学随笔 二年级语文下册《21真想变成大大的荷叶》教学随笔《21真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美好遐想，洋溢着浓浓的童真童趣，而且诗歌蕴涵丰富，语言浅显明快，亲切生动，学生的读诗兴趣很高，因此，在这课上，我引导学生充分地感情朗读为主。学习“雨滴和小鱼”这一节时，我直接引出让学生进行朗读理解，首先抓住“透明”一词，通过出示图片的欣赏让学生感受到雨滴的晶莹剔透，学生的兴趣一下子被激发起来了。学习 “我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。”时，我让学生想象成自己就是小鱼，想象在小河会看见什么？有的说：“能看见河底的水草和鹅卵石。”还有的说：“能看到很多的小伙伴在玩耍。”从而理解“清凌凌”的意思。然后，再问学生：“小鱼们，你们在这清凌凌的河水做些什么呢？学生的思维一下子活跃起来，有的说“我在水里戏水”。学习“我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭”，让学生理解“穿梭”时，我设计了这样一个情境：让学生演小蝴蝶，在花丛（同学中间）穿梭，并让学生想象小蝴蝶最想做什么？带着动作表演，从而形象地感受“穿梭”的意思和情趣。在学习“蝈蝈”这一环节上通过一个说话训练：蝈蝈还可能