九年级历史教学工作计划范本(二篇).docxVIP

参考范本 九年级历史教学工作计划范本 (二篇 ) 目录： 九年级历史教学工作计划范本一 九年级历史教学工作计划精选二 - 1 - 九年级历史教学工作计划范本一 一、努力作好九年级的教学 1、深度挖掘教材。本学期我们历史组将会继续认真学习新旧中 考课程标准，尤其是两份课程标准中重合部分的内容，因为这部分 内容是中考中的重中之重。同时，根据课程标准，深度挖掘教材， 钻研教材，深刻领会新课程标准的精髓，以便能更好的适应中考的 灵活多变性。 2、认真、全面备课，发挥集体备课的优势。在本学期的备课 中，坚持先设计教学预案——集体备课——个性修改——课后反思 的过程，在每一个环节中认真完成，集体修改时，充分讨论；个性 修改时，体现个性；课后反思，注重总结。努力做到既充分发挥教 研组的集体智慧，又能注重发挥每位教师各自的教学特色和风格， 把好教学质量关。面对日益灵活的历史中考，备课时一定要深度挖 掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要 精打细算，认真设计好课堂的每一个环节。 3、狠抓课堂效率，注重知识的落实。本学期我们深入贯彻学校 提出的改革传统教学模式，更新教学理念，创新教学方法。狠抓常 规教学，充分调动学生学习的积极性和主动性，向课堂 45 分钟要质 量，要效益。初三的历史要面临中考，有自己的特殊性，所以我们 备课组经过讨论一致认为我们要在“讲”上下功夫，做到精讲，但 同时一定要生动，要充分调动学生学习的兴趣，使历史课堂“活” 起来，使学生在课堂上“动”起来。此外，在提问上做到分层提 问，针对不同层次的学生提出不同层次的问题。这样做既满足了基 2 / 11 础好的同学的求知欲，又给予了基础差的同学自信心，使各个层次 的同学在课堂上都有所收获。 同时，九年级的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历 史，这就要求我们必须做到让学生当堂的知识当堂掌握，努力做到 堂堂清。由于每班人数较多，如何做到在短时间内提高检查的力度 和广度将是我们学科组继续需要摸索的地方。初步设想是发挥小组 合作学习机制，将各班分小组，选出小组长，由小组长负责提问， 教师进行适当抽查。 4、课后反馈方面：进行单元测评，出题要科学，能够全面反映 学生的掌握情况。建立成绩册，将每次考试成绩记录，并分析班级 的整体情况和学生的个别情况，注意尖子生和边缘生，争取提升优 秀率和及格率。 5、深入研究 17 地市历年中考真题，尤其是××市近 3 年来的中 考真题，把握中考考点和方向，并根据 201x 年 7 月-201x 年 5 月的 时政热点及周年纪念相关的知识点预测 201x 年的中考考点。同时， 为了进一步把握考点也为了响应领导号召，学科组内成员每人编制 一份中考预测模拟题，并在组内进行研讨把关。 6、抓课题研究。课题研究同教学一样永无止境。历史组目前已 完成了一个市级课题和一个省级课题。下一步打算围绕高效课堂、 初中历史高效复习法及实践运用等方面，制定新课题，深入探索教 学新路子，打开历史教学的新途径，提高历史组的整体教研水平。 九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保明年中考顺利 完成，深入贯彻教改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范 教学常规，全面提高课堂效率。针对九年级学生的特点及九年级的 特殊性现计划 3 / 11 一、课程理念 我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念，学生有 收获的课才是好课 ! 面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发 ; 提高学生的道德素养 ; 倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿 望和能力。的教育是自我教育 . 本学期对学生加强自成教育 , 把学生的内化的知识转化为外在的行为 . 培养学生良好的思想品德的心理品质. 二、指导思想 1、本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。 “双思”是指教师反思教学、学生反思学习 ; “三环”就是定向、内化、发展 ; “六步”分别是指：提供资源 ( 入境生趣 ) 、了解学情( 自学生疑 ) 、弄清疑难 ( 学习释疑 ) 、点难拨疑 ( 练习解难 ) 、反思教学 ( 反思学习 ) 、引导实践 ( 迁移创新 ) 。 教师要在反思中成长，学生要在反思中进步 ; 教师要反思的主要