九年级语文上册第三单元8短文二篇教案2长春版.docxVIP

九年级语文上册第三单元 8 短文二篇教案 2 长春版 教学 八、短文二篇（ 2） 序号 内容 教学 教具 时间 1 、情感价值观：认清保持和发扬党的优良传统作 风的重要意义。 教 内 2、知识与技能：体会论述语言准确、严密、生动的特点，学习先发表议 学 容 论后归纳论点的写法。 目 要 3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示，反馈 巩 标 求 固。 重 难 点 1、体会本文语言准确、生动的特点，以达到理解内容的目的。 2、领会在讲道理的基础 上提出中心论点的方法。 教学 教 学 内 容 教法学法设计 流程 导入 时代无 论如何向前发展，艰苦奋斗的作风在不同 创设情境引入新课， 的历史时 期都有其现实意义，依然需要传承。 激发学生学习兴趣。 “继续保持艰苦奋斗的作风” ，是毛泽东同志在 1949 年 3 月即正处于一个特殊历史时期时提出 来的。今天我们就来学习这篇文章，体会作者缜 预习展示 密 的论辩思路，更要感受作者的高瞻远瞩，远 见卓识。 一、朗读课文。 二、解读文章。 1、 作者在这篇文章中提出的论点是什么？ 明确：务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不 通过多种朗读方式， 骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦 让学生整体把握文本 奋斗的作风。 内容。 2、作者是在怎样的历史背景下提出这一论点 的？ 明确：我们很快就要在全国胜利了。 3、作者为什么说“夺取这个胜利，已经是不要 很久的时间和不要花费很大的气力了；巩固这个 胜利，则是需要很久的时间和要花费很大的气力 的事情”？ 4、除了以上作者所提到的胜利可能遇到的问 需 要我们务必保持艰苦奋斗的作风外，还有什么原 因要求我们还要保持艰苦奋斗的作风？ 5、作者在文章的结尾为什么要提及“我们”的 有利形势？ 教学 教 学 内 容 教法学法设计 流程 1 / 2 明确： 给大家以鼓舞，坚定大家巩固胜利的信 念。 6、根据以上分析，将本文划分层次并简要概括 小 组 探 究 ， 集 体 交 层意。 流，培养学生发表个 明确：第一层：从开头到“巩固这个胜利，则 人的见解与看法。 是 需要 很久 的时 间和 要花 费很 大的 气力 的事 情”。 层意：革命胜利，巩固革命成果是最大的事情。 第二层：从 “资产阶级怀疑我们的建设能力” 到“我们必须预防这 情况”。 层意：具体指出革命胜利后会遇到的各 问 。 第三层：从“夺取全国胜利”到“继续保持艰苦 奋斗的作风”。 层 意：分析革命的具体任务。 第四层：从 “我们有批评”到文章结尾。 层意：分析有利条件，鼓舞大家坚定巩固胜利的 信念。 以某一句子为例引导 7、体会以下句子并简要赏析。 学生理解、赏析。 （ 1）因为胜利，人民感谢我们，资产阶级也会 出来捧场。 2）他们在这些敌人面前不愧英雄的称号；但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击，他们在糖弹面前要打败仗。 3）夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。 8、在今天，我们 是 还要保持艰苦奋斗的作风？ 小结 写一段文 字表达自己的思考。 本文是按照“提出问题、分析问题、解决问题” 的思想来安排结构的。开头提出巩固胜利的长期 性、艰巨性的问题，然后加以分析，讲述道理之 后引出中心论点，最后以热情号召、庄严的宣告 结束全文。中心突出，前后呼应，结构完整。 教 学 反 思 2 / 2