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《增强生命的韧性》教学设计部编版 　　《增强生命的韧性》教学设计部编版 　　知识目标：了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折。知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。 　　能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折。增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。 　　情感态度价值观目标：体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。 　　重点：发掘生命的力量 　　难点：产生不同感受和行为反应的主要原因，使人们对挫折的认识和态度不同； 　　挫折的影响 　　导入：暑期热播票房超50亿的《战狼2》主演兼导演——吴京，大家喜欢吧？你们可能还不知道他是成功背后的故事吧？今天带领你们重新认识下他，播放视频《吴京视频 我不怕一切重来》：请思考：大家喜爱的著名武打明星兼导演的吴京在人生前进的道路上遇到了什么样阻碍？从中你的感悟到了什么呢？生答：略。 　　今天我们来学习第九课第二框《增强生命的韧性》。 　　正课讲授： 　　环节一：什么是挫折？ 　　过渡：生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了! 生活难免有挫折！什么是挫折 　　呢？ 　　说一说： 　　1、在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件？ 　　2、造成这些“不愉快”的原因是什么呢？ 　　生答：略 　　出示图片：你的“不愉快”可能是洪水或战争，这些“不愉快”，是外部因素造成的。 　　出示图片：你的“不愉快”可能是父母态度粗暴或同学老嘲笑我或老师教育方法不当，这些“不愉快”也是外部因素造成的。 　　出示图片：你的“不愉快”可能是成绩不及格或色盲无法参加招飞或因不诚信档案而面试被拒，这些“不愉快”则是内部因素造成的。 　　总结：以上列举的“不愉快”，就是挫折。可见，挫折就是阻碍、失利、失败等。 　　环节二：2、挫折三要素 　　过渡：知道了挫折的含义，挫折是怎样产生的？案例分析《患抑郁症的班长》 　　对应P106相关链接，写出挫折ABC 　　挫折三要素：挫折情境：外部情境或外面条件； 　　挫折认知：人们对挫折情境的认识和评价；（关键因素） 　　挫折反应：人在挫折情境下产生的情绪感受以及相应的行为现 　　过渡：下面故事主人公面对挫折时，采取了什么态度？对他们的人生产生了什么影响？ 　　故事一：社会新闻链接 20xx年9月16日晚18时21分，演员、歌手乔任梁在上海意外死亡，年仅28岁。乔任梁经纪公司通过媒体发表声明：“去年在繁重的工作中，遇上外界种种对他不实的报道和重伤的话语后，他患上了抑郁症。他的工作态度一向认真严谨，力求完美，拖着病体坚完成他已允诺的工作，外界发出的歪曲事实和重伤他的言论报道，使他被误解，种种被猜疑的声音给他造成无形巨大的压力导致病情加重，黑暗和绝望一度伴随着他。他用最决绝的方式摆脱不可承受之病痛，与世诀别。” 　　故事二：被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的打击最为惨重。这打击曾使他愤怒又难过，并将自己关在房子里不愿与人见面。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来，并且发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强吼声。创作出气势雄伟，举世闻名的《命运交响曲》。 　　想一想：挫折对他们造成了什么影响呢？ 　　生答：略 　　总结：2、挫折的影响 　　消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 　　积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 　　过渡：学习了这一知识，请你辨析：挫折有益无害和挫折越多越好两种观点，思考一分钟。 　　挫折有益无害：挫折既有积极影响又有消极影响：积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。消极影响:面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 　　挫折越多越好:挫折虽有积极影响但也有消极影响：略 挫折毕竟是人生道路上的阻碍、失利和失败等。在人生的道路上，虽然挫折难以避免，但并不是挫折越多越好。 　　环节三：3、如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？ 　　过渡：挫折是上帝掉下来的礼物：失败的人在每次挫折中只找到借口，成功的人在每次挫折中都看到机会。让我们发掘生命的力量，让生命中的挫折转变成你的助力! 　　欣赏视频：请继续欣赏《我们是超人》 　　结合视频思考：如何发掘生命的力量？ 　　生答：略 　　总结：4、如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？ 　　我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 　　我们可以培养自己面对困难的勇气和坚强意志。 　　发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们学会与他人建立联系，