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- 2021-03-26 发布于湖北
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《烙饼问题》教学设计
十堰市张湾区柏林镇中心小学 程娇娇
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级数学上册第112页例1。
教学目标：
1、通过简单事例，使学生初步体会优化思想在解决问题中的应用，形成寻找解决问题最优化方案的意识，并尝试寻找解决问题的最优化方案。 ? ? ?
2、通过观察、操作、比较、讨论、思考等活动，寻找规律，培养学生解决实际问题的能力和科学探究的精神。
3、通过探究活动，让学生体验探索和合作的乐趣，充分感受数学与生活的密切联系，培养学生合理安排时间的良好习惯。
教学重点：
初步体会优化思想的应用。
教学难点：
寻找解决问题最优方案，提高学生解决实际问题的能力。
教具准备：
课件、纸锅、彩色圆形图片、表格、练习题纸。
教学过程：
一、课前三分钟
主持人：在日常生活中我们经常能碰到一些数学问题，例如：煮熟一个鸡蛋要用5分钟时间，煮熟5个鸡蛋要用多长时间？
预设生成1：一个一个的煮，一个5分钟，5个要25分钟时间。
预设生成2：把5个鸡蛋一起放进锅里面煮，要用5分钟时间。
主持人：为什么会想到一起煮呢？
主持人：当5个鸡蛋一起放进锅里面煮时，既可以节约时间，又能节约能源。看来，煮鸡蛋是要讲究方法的！生活中这类问题还有很多，今天就让我们和程老师一起来研究其中的一个数学问题——“烙饼问题”。（
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