初中生物_第三节 神经调节的基本方式教学课件设计.ppt

* * 闻一闻：它们是什么液体？ 一只小猫吃掉一只老鼠用10分钟，六只小猫吃掉六只老鼠用多长时间？ 算一算：谁能算的准？ 听一听：开门大吉 小结： 闻一闻 鼻子闻 大脑思考 做出判断 算一算 眼看 大脑思考 写出答案 听一听 耳听 大脑思考 说出歌名 其实,这都是神经调节的具体表现，这些反应我们称为反射。 神经调节的基本方式就是反射。 找 原 因 神经调节的基本方式 ———反射 1.什么是反射？（重点） 2.成功完成膝跳反射实验（难点） 自主学习，升成疑点 1、 2、学习做膝跳反射实验的方法 两人一组做分组实验 做实验时请大家注意： （1）叩击部位：膝盖下方韧带。 （2）叩击时机：受试者放松且未注意。 （3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快 做一做 讨论与分析 1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？ 叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。 膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。 2、膝跳反