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- 2021-03-30 发布于山东
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《悄悄化的我》教学
【教学目】
知与能力
了解青春期的一些基本的生理和心理常;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
情感度与价
正确人的身体和心理展化的律,脱不必要的和,正确理自己的心理矛盾,以极的心迎接青春期的到来。
【重点点】
教学重点:学生体青春期的心理和生理化。
教学点:学生能正自身存在心理生, 学会解决矛盾,保持心理健康。
【教学程】
一、 入
心理:写序号,把符合自己的内容的序号写下
1.身体化,使人不安。
2.喜看武侠小、影、等。
3.得撞家。
4.新事物特感趣。
5.异性生异常的好奇和趣。
6.有心里不跟大人了,但与好朋友起来却没玩没了。
7.在和他人争,明知自己了,是要撑下去。
8.喜模仿自己崇拜的人。
9.自己的身体化已了解。
.喜在家里或班、需要表自己
想一想:什么得撞家、身体化使人不安、异性生异常的好奇和趣???
教:青春,着一份特殊的邀,款款而来。在个期,我的身体会生一定的化,我的内心会面一些新的,我看待自然和社会的点也会有
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