初中数学_5.6几何证明举例第一课时《全等三角形》教学课件设计.ppt

1.全等三角形的判定方法有哪些？ 它有什么性质？ 其中哪些是基本事实？ 2.几何证明的步骤是什么？ 回顾与思考 ? SAS ASA AAS SSS　 学习目标 １、证明并掌握定理：两角分别相等且其中一组等角的对边也相等的两个三角形全等。 ２、利用三角形全等的判定的知识判断三角形全等，进而推证有关线段或角相等。 已知：AB与CD相交于点O， ∠A=∠C，OA=OC， 求证：△AOD≌△COB. ∴ △AOD≌△COB（ ）. 证明：在△AOD与△COB中， ∠AOD=∠COB 已知 OA=OC 已知 对顶角相等 ASA 隐含条件： 对顶角相等 预习检测 ? 已知：如图，在△AEC和△ADB中，AE=AD，AC=AB，求证：△AEC ≌ △ADB. ____=____(已知) ∠A= ∠A( 公共角) _____=____(已知) ∴ △AEC≌△ADB（ ） A E B D C AE AD AC AB SAS 证明：在△AEC和△ADB中 隐含条件： 公共角相等 预习检测 ? 已知：如图，AB=AC，BD=CD. 求证：△ABD≌△ACD. 证明：在△ABD与△ACD中， ∴ △ABD≌△ACD（ ）. AB=AC BD=CD AD=AD 已知 已知 公共边 SS