初中语文_老王教学课件设计.ppt

活动目标 1.初读，分析人物形象。 2.品读，领悟善良心灵。 3.解读，关注社会人生。 伛 攥 取缔 滞笨 惶恐 荒僻 塌败 骷髅 愧怍 翳 杨绛，1911-2016，中国著名的作家、戏剧家、翻译家。 展示质疑生成——认识杨绛 默读文本，说说哪些地方触动了你的心灵？ （提示：请抓住文中一些意味深长的字、词、句细细品味，并说说理由。） 展示质疑生成——认识杨绛 跳读8-22段，找找让杨绛愧怍的原因是什么？ （提示：尝试用字斟句酌、探究疑点的方法。） 检测反馈达成——领悟善良 神明的大自然，对每个人都平等。不论贫富尊卑、上智下愚，都有灵魂，都有个性，都有 人性。但是每个人的出身和遭遇、天赋的资质才能，却远不平等。有富贵的，有贫贱的，有天才，有低能，有美人，有丑八怪。 ——《走到人生的边上》杨绛 《我们仨》 谢谢指导！ * 老 王 杨绛 yǔ zuàn dì zhì huáng pì tā kū lóu kuì zuò yì 自主预习生成——夯实基础 走组互助形成——认识老王 1.朗读课文1-4段，思考老王的生存状态 是怎样的？ 2.朗读课文5-22段。 概括文中写了哪些事？