初中数学_算术平方根教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1.了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性； 2.了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的算术平方根； 3.通过对实际生活中问题的解决，让学生体验数学与生活实际是紧密联系着的，通过探究活动培养动手能力和激发学生学习数学的兴趣。 2.?? 教学重点/难点 教学难点： 根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根。 知识重点： 算术平方根的概念。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 学情分析 七年级的孩子思维活跃，模仿能力强，对新知事物满怀探求的欲望.同时他们也具备了一定的学习能力，在老师的指导下，能针对某一问题展开讨论并归纳总结.但是受年龄特征的影响，他们知识迁移能力不强，推理能力还需进一步培养． 本节课是在前面学习了乘方运算的基础上安排的，与其他运算相同，乘方运算也存在逆运算，是下节学习平方根的前提，也是学习实数的准备知识，为今后学习二次根式作出了铺垫，提供知识积累。 ?效果分析 本节通过对实际生活中问题的解决，让学生体验数学来源于实际问题。通过对这一节课的学习，既可以让学生了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性。为学生以后学习平方根奠定基础；同时这一节