初中信息技术_欢迎参加辩论会——制作贺卡教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《欢迎参加辩论会》 ——制作贺卡教学设计 【教学目标】 知识与技能目标： 1. 学会文档的格式化 2. 学会插入图形和对象，并对其设置，合理进行图文并排 过程与方法目标 1. 能独立完成一幅图文并茂的贺卡 2. 培养学生的动手实践、协作学习、总结归纳、知识迁移等能力 情感态度与价值目标 通过欣赏优秀的卡片，培养学生良好的审美情趣，在动手操作过程中培养小组合作和团队精神。 【教学重点】文字处理、插入图形、对象格式设置 【教学难点】文字修饰、图文并排的灵活适当运用 【教学方法】以自学辅导法和任务驱动法为主，结合直观启发式教学。 【教学手段】多媒体网络教学，多媒体课件。 【教学模式】 本教学模式实施策略为：以任务驱动和小组合作为依托，以“自主——合作——探究”为主线，运用分层教学的理念，用兴趣点亮教学，用智慧经营课堂，让学生在和谐宽松的氛围中学习与成长，围绕主题进行更有实效地自主、合作、探究学习。 【教学设计过程】 （一） 创设情境，激趣导入 师：首先让我们一起来欣赏歌曲《感恩的心》，引导学生怀着感恩的心来制作贺卡感谢老师父母。 浏览贺卡作品，通过学生的分析，明确贺卡的组成元素。 思考：什么是海报？海报需要有哪些元素构成？ 生：观看屏幕作品展示。 生：自主探索，回答问题。 师：那你们知道该如何来制作这么漂亮的作品吗？现