“专升本”背景下应用型本科“财政与税收”课程的教的学改革与探索.docVIP

第 PAGE 页 “专升本”背景下应用型本科“财政与税收”课程教学改革与剖析 　　2019年2月26日，国务院召开常务会议，部署加快发展现代职业教育，其中特别提到“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”；次月，教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上也表示，我国以前“专升本”600多所地方本科院校将逐步转型为应用技术型高校，重点培养工程师、高级技工、高素质劳动者等。由此可见，中国职业教育在2019年后即将进入新历史阶段。 　　与此同时，我校抢抓机遇，也在积极筹备专科升应用型本科工作。多年来，我校培养学生具体应用技能比较强，这是由于高职高专教学重点放在了实践教学方面。但学生对宏观经济剖析与判断能力非常欠缺，理论教学深度不够，这就导致学生对企业长远规划与宏观决策剖析能力低下，在企业里发展出现“业绩好，升职慢”情况。因此，学校“专升本”后必须对“财政与税收”课程进行教学改革，培养优秀人才。 　　一、“财政与税收”课程教学内容改革 　　（一）“财政与税收”课程教学内容纵深改革 　　“财政与税收”课程教学内容纵深改革，并非是走学术型本科道路，重视技能同时也要做好理论知识教学，提高学生知识水平，拓宽学生眼界，使学生站得更高看得更远。教学内容改革应遵循“够用、实用、能用”“三用”原则，在原来高职专业基础课程基础上有所延伸，加强学生对理论知识理解与掌握，以增强对宏观财政政策理解与运用，拓宽