初中数学_4.1 点线面体教学课件设计.ppt

千条线，万条线， 落入水中看不见.（打一物） 谜底—————— 雨滴 1.将雨滴看成一条线， 蕴含了怎样的数学道理？ 2.雨哗哗的下着，车上的雨刷起了什么作用？其中又蕴含了怎样的数学道理呢？ 学习目标: 1.通过丰富的实例，进一步认识点线面体 2.理解几何图形构成的基本元素是点线面体及其关系 3.能正确判定由点线面体经过运动变化形成的简单的几何图形 举出一些你所熟悉的立体图形.看谁说得多！ 圆柱 正方体 五棱柱 圆锥 三棱锥 三棱柱 球 长方体 六棱柱 四棱锥 长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体. 几何体也简称体. 看一看:体是由什么围成的? 摸一摸:它们有什么不同? 圆柱 正方体 五棱柱 圆锥 三棱锥 三棱柱 球 长方体 六棱柱 四棱锥 体是由面围成的; 面可分为平的面和曲的面. 围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？ 你能举出一些平面和曲面的例子吗？ 找一找：下列日常生活用品中，哪些给我们平面的形象？ 哪些给我们曲面的形象？ zxxk 学科网 学.科.网 这是一个长方体模型，围成它的有——个面， 面与面相交的地方形