人教2011版道德与法治七年级上册《师长情谊第六课师生之间师生交往》94.docxVIP

精品文档 精品文档 膁PAGE 薇芁 芈膄 精品文档 课 型：（新课） 教学目标：（教案内容及反思均用 5号字、宋体） 知识与水平：了解教师工作的基本特点，知道新型师生关系的内涵，能理解与教师共筑情感的方法及礼仪。 过程与方法：通过表演、情景感悟等教学方法让学生全面了解教师形象，能与老师实行有效沟通，体谅老师，尊敬老师。 情感态度与价值观：主动增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师；认同新型师生关系之民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。 教材分析： 重点：全面了解教师，共筑师生情感桥梁 难点：探讨师生关系 教学方法：学生表演、活动体验、情景感悟等 学法指导：学生在活动、情景中去体会所要探究、理解的知识教学过程： 教学环节 一． 导 入 新 课  教师活动 学生活动 多媒体以胶卷的形式播 放本班老师的照片， 并配背景 音乐《感谢有你》， 学生观看。 （师结合学生观看情 况，引入课题）从大家刚才的 表情中，能够看出大家对老师 的喜爱，那老师工作到底有何 特点，在生活中，我们如何与 师交往，共筑师生情感桥梁， 让我们一起进入： 第四课老 师伴我成长的学习。  设计意图 试听结合，多角度 体现教师风采，为 本课教学奠定情 感基调。 板书：第四课 老师伴我成 长 二． 自 主  讲老师伴我成长，那我得 既能了解学生对 先了解一下咱班学生对老师 老师的了解水准， 的了解水准。