初中语文_记承天寺夜游教学课件设计.ppt

记承天寺夜游 苏轼 学习目标： 有味地朗读课文 有味的细品语句 深挖诗人的情感 苏轼： 北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士。 反复朗读 品知情调 疏通文意 解决障碍 利用课文注释，读懂文意 一句话概括文章的内容 读出作者 读出情感 你从“元丰六年十月十二日夜”读出什么？ 解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 背景资料一 公元1079年苏轼其政敌以“讪谤朝政”的罪名把苏轼投进监狱，这就是历史上有名的“乌台诗案”！ 出狱后（元丰六年）苏轼被贬黄州，成为黄州团练副使，不得“签书公事”，近乎于流放。 细读品悟 焦点探究 这样一对闲友闲步与中庭，他们可能会说些什么 呢？ 这样一对闲友闲步与中庭，看到了怎样的月色？ 细读品悟 焦点探究 多美呀，九百多年前的那轮明月仿佛正穿越时间的千山万壑向我们走来。这么美的景中有“月”字吗？ 好美的月色呀！同学们用几个美词来修饰一下这明月吧？ 填空： ____________的朗月世界 探究情怀 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”你认为文中“闲人”是怎样的一种人呢？ 苏轼在被贬的境遇中依然能够邀友同乐，踏月夜游，何其洒脱！透过这空明的月色，你看到了一个有着怎样人生态度的苏轼？同学们用几个美词来赞颂一下苏轼的旷达胸襟吧！ 填空： _________________的旷达胸襟 回味内化 让我们用悟的心态再来回味一遍文章！ 《游承天寺》 欲睡难眠月入户， 欣然相与步中庭。 积水空明竹柏影， 何夜无月少闲人！ 苏轼完美的人格，是我们人生最好的导师。 人生之路，充满坎坷。面对困难，苏轼用他“但愿人长久，千里共婵娟”的乐观，用他“但少闲人如我吾两人者耳”的旷达、用他“西北望，射天狼”的豪迈，穿越千年时空映照了我们，也期待我们面对困难时，也能像东坡那样，心灵永远澄澈明净，人生更加豁达从容！