初中语文_此时无声胜有声——如何写好心理描写教学课件设计.ppt

* * 天天语文：熟读成诵 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 巧用课文学写作：六下  此时无声胜有声 ——怎样写好心理描写  心理描写：简而言之，意思是“心里的话”，是文中人物的内心独白。 心理描写既有利于抒发情绪，也有利于塑造人物性格、推进故事情节发展、突出文章中心。 看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？……如果秋天来了，爸爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗？ （《爸爸的花儿落了》第32段） 等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。 （《爸爸的花儿落了》第53段） 我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，（是在夏天！）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。 （《爸爸的花儿落了》第14段） 怎样描写“想” 怎样描写“想” 给“想”加上修饰限制的词 变换“想”的位置 标点可以不拘泥 看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？……如果秋天来了，爸爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗？ （《爸爸的花儿落了》第32段） 等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。 （《爸爸的花儿落了》第53段） 我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，（是在夏天！）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。 （《爸爸的花儿落了》第14段） 怎样引出“想” 怎样引出“想” 由外部世界到内心世界的联想思路 捉刀小试 早上起来，看见妈妈红肿的眼睛，…… 早上起来，在斜射进窗内的晨光中，看见妈妈红肿的眼睛，我 想， 。 早上起来，在斜射进窗内的晨光中，看见妈妈红肿的眼睛， ，我 想， 。 早上起来，在斜射进窗内的晨光中，看见妈妈红肿的眼睛， ，我 想。 换一种“想”法 每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。 （《爸爸的花儿落了》第13段） 可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！” （《白兔和月亮》第4段） 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧…… （《从百草园到三味书屋》第9段） 换一种“想法” 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，…… （《从百草园到三味书屋》第15段） 我疑心这是极好的文章，因为…… （《从百草园到三味书屋》第23段） “是。”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话使我很不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ 《爸爸的花儿落了》第12段） 有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天哪，太可怕了……” 《落难的王子》第7段 替换对比体会 每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁（我的心里就想） ：已经这么晚了，等起来洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。 （《爸爸的花儿落了》第13段） 可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头（脑中只想着） ：“这是我的月亮！” （《白兔和月亮》第4段