语文教案_课程设计生物入侵者导学案.docVIP

《生物入侵者》导学案 李市中学 程方华 ?教学目标 ?◆知识与能力 1．了解一些生态环境知识。 2．掌握各种说明方法的表达效果。 3．提高筛选信息的能力。 ◆过程与方法 1．学生自学为主，教师辅导自学，指导完成课堂练习。 2．问答法、讨论法。 ◆情感态度价值观 培养学生关注身边生活的科学意识，增强学生的环保意识，保护我们的生活。 ?重点难点疑点剖析 ?◆重点 1．理清文章说明顺序。 2．把握文章的说明方法。 3．分析文章提供了哪些有价值信息。 ◆难点 培养学生筛选信息的能力。 ◆疑点 如何理解在物种迁移过程中的人为干预。 ?◆课时安排 1课时。 ◆教学准备 1．预习课文，准确认读“读一读，写一写”中的字词和文中加注词语，并掌握它们的意思。 2．指导学生搜集几则有关生物入侵造成重大损失的资料。 教学流程设计 情境导入 有这样一种生物，原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中，并给当地生态系统和人类社会造成很大危害，。大家知道这样的生物吗？ 生物入侵现象先知道。比一比，看谁准备充分。分小组展示收集的资料。学生介绍，教师出示相关课件。 自主合作 选择喜欢的方式阅读课文，自学，先独立思考，然后小组交流，完成下列问题： 1. 给生物入侵者下个定义。（１段，引出话题。） 原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中，并给当地生态系统和人类社会造成