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运用数形结合思想处理一类对称问题 牡丹江市第一高级中学 梁玉俊 述。通常都是用函数思想、不等式的思想解决的。即引进新参量，建立函数关系式，转化为函数值域或构造关于参量的不等式，寻求参量的范围。通过教学实践，笔者发现这类问题不仅可以用上述两种思想解决，也可以用数形结合思想解决。设想寻求有关弦中点轨迹, 通过轨迹曲线与圆锥曲线的位置关系,利用数形结合寻求参量范围，下面举几例加以说明。 例1:已知椭C：2 例1:已知椭 C： 2 3 =b确定m的取值范围，使C上有不同的两点A、B关 问题转化为L与线段y 问题转化为L与线段y = 6x xg [頁封有交点问题。 于直线L： y=4x+m对称。 解:设 A(xi, yi), B(x2, y2), AB 中点 M(xo, y0) 则有 ⑴-⑵得 ??? A. B关于L对称 y0= 6xo 于是以冷为斜率的平行弦中点轨迹是直线用在椭圆内部的-段，不包括端点。 y = 6x与羊+ ￡ = 1联立得两交点A】（兰,婆）,警）, 由图形知，当L过A】点时，m最大值为誓，当L过Bi点时，m最小值为-誓 2^2 141 —F 例1的解法提供了一种解决此类问题的新思路，而且运算过程简单，从图形上可以直 观地看出结果，真正体现了数形结合思想的作用。那么此种想法是否适合其它曲线呢？回 答是肯定的。 例2：曲线C： x-y2-2y=0上存在关于直线L:y=x+m对称两点A、B,求m的取值范 解:设 A (xi, yi) B (x2, y2), AB 中点 M (x0, y0),则有 Xi-y；-2y]=0 ① x2-y2-2y2=0 ② 由题意知Xi-x2*0,上式两端同除Xi-x2,得①-②得(xi-X2)- (yi-y2 由题意知 Xi-x2*0,上式两端同除Xi-x2,得 1一4(心2)一24 = 0 X] - *2 ￡ - “2 ??? A, B关于L对称 TOC \o 1-5 \h \z Kab 二 匕-=—19 Yo = ,Xo= 血 Xi -x2 2 2 于是以T为斜率的平行弦中点轨迹为直线y -I在抛物线内部的-条射线，不包括 端点。 将一二代入抛物线方程得交点P（甘一|）, 3 3 问题转化为L与射线y=-沙=）有交点。 将P点坐标代入L方程得 将P点坐标代入L方程得m 3 由图形知，m取值范 _8,弓) 由例1、例2可以看出，若直线L斜率已知，则可以转化为L与平行弦中点轨迹相交 问题处理，关键是寻求与已知直线垂直的平行弦中点轨迹，然后再利用数形结合求参量范 围。那么，这种解法可信度如何呢？我们看看上两例，例1中当L与AD有交点时，此交 点恰是与L垂直的弦中点，就保证了该弦两端点关于L对称。所以只要L与平行弦中点轨 迹有交点时，就能保证曲线上存在两点关于L对称。 使C上存在不同的两点A、B关于例3.已知椭圆C 使C上存在不同的两点A、B关于 2 3 直线L： y = fcr + —对称。 2 当20时，j = |不符题意，所以*^0,将A、B坐标代入椭圆方程得解：设＞1（旺,几），〃（兀 当20时，j = |不符题意，所以*^0, 将A、B坐标代入椭圆方程得 2 2 2 2 —1⑴斗—1⑵ 2 3 2 3 ⑴-⑵得 |(x, -x2Xx, +x2)-|(jI -j2Xjf + j2)=0 即 出“心小。 ?/ AB ± L 9 ：? k ab —=0^儿=至心又M在L上, 2 j0 =Arx0+-, 1 3 于是以- +为斜率的弦中点轨迹为在椭圆内部的一段A】B】，如图, k 2 3将j = | 3将j = |代入椭圆方程得—￡ B、 41 3~T2 问题转化为L与线段AJBi有交点，由图形知氐g （- co- V2）u（V2,+oo） 例4.已知L： j = *（x-l） + l能垂直平分曲线C： j2=x某一弦AB,求k范围。 解：由抛物线对称性，当k=0时，C上不存在A、B关于L对称，所以沁）, 设人（心，戸），〃（兀2*2），4〃中点M（x”y） 将A、B坐标代入抛物线方程得 y{2 = xx (1) y22 = x2 (2) ⑴-⑵得(yl-y2\yl+y2)=xi-x2 X, -x2 1 1 k??如丄°一 2 k于是“寸，儿==消k得“1 1 k??如丄° 一 2 k于是“寸，儿==消k得“ 1 3 1 Y* —0 2 ???斜率为一￡的弦中点轨迹为丁 = —J k 1 x——2 在抛物线内部一段且过(1,1)点，如图, 将A、B 将A、B坐标代入双曲线方程得 又儿*(工0 +4)(??M在/上), 而L过定点(1, l)o当L与y = —2丁相切时得k=-2,由图形知Ew(-2,o) X—— 2 例5、曲线C： x2-y2=l上存在关于L： j =