“快乐体育教教学法”在田径教学中的运用.docVIP

第 PAGE 页 “快乐体育教学法”在田径教学中运用 　　田径技术教学效果不是很好，因为田径技术教学向来是枯燥乏味，譬如蹲踞式跳远，在课堂上教只是技术动作，作为中学体育课如果没有竞技没有对抗话课本身对于中学生来说是没有吸引力。近几年来体育教学中本着“健康第一，快乐体育”指导思想，联想到“快乐体育教学法”与田径技术教学结合，从而改变田径技术教学方法，变枯燥乏味为充满乐趣，提高学生学习兴趣，改被动学习为主动学习，“要我学”变“我要学”从而提高田径技术教学效果。 　　一、研究对象与方法 　　1、研究对象 　　苏州工业园区星港学校八（5）班为实验班，男生25人；（4）班为对照班男生26人，随机抽取每班各11人为研究对象。 　　2、研究方法： 　　（1）对照班按常规教学教蹲踞式跳远，在教蹲踞式跳远之前初测立定跳远成绩。 　　（2）在实验班，初测并记录立定跳远成绩，在蹲踞式教学中注重激发学生兴趣为学习蹲踞式跳远或跳远提供动力，体会一下头顶向上顶感觉，先不用考虑下肢动作。激励他们每个人都能成为飞人，再让他们想象自己腾空一瞬间那种“飞翔”感觉。让他们有一种自信，先不要对蹲踞式下肢有过高要求。逐步下来让他们对跳远中四个环节助跑，起跳，腾空，落地都有所了解，并初步掌握了助跑，起跳，落地三环节，再注重腾空教学，展髋再收腿用青蛙腾空跳来形象比喻。在学生每次练习时不管动作好坏全班都能用掌声鼓励，