初中英语_八下Unit 2教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 初二英语第2单元 试卷讲评课 教学内容：第2单元讲评 教学目标： 1、通过试卷分析，了解到自己知识上的漏洞，及时查缺补漏． 2、通过对题目进行分类分析,提高自己的思维能力，发现解题规律，拓宽解题思路，提高分析试卷的能力． 3、掌握科学的解题方法，并运用于实践中 ；能够认识到综合性题目并不可怕，做好应试心理素质的调节． 教学重点、难点： 1、学生做题中的出错点。 2、能分辨动词不定式在句中的作用和意义并能正确使用动词不定式。 3、修改百分卷。 教学方法： 小组合作交流， 讲练法 教学准备： 1 精选题目。针对学生试卷上出现的错题，精心选编题目，进行有的放矢的训练，以达到检测复习效果和巩固复习成果的目的。并拍照作为讲评依据。 2.及时批阅，统计分析，确定讲评目标。 3.精心备好讲评课，尤其做好训练题的设计。 4.编写课堂巩固检测练习。 教学过程： Step 1: Introduction 1.出示教学目标 2.试卷分析 3.测试情况 一、总体水平分析： A等级: 10 人 B等级: 6人 C等级: 9人 D等级: 11 人 优异学生： 张科桢、李武优、邦海娇、武宁宇、陈子扬、郑心怡、杜天玥、李伟志、刘文静 进步之星： 张振扬、王晓宇、吴亦凡、王文睿、王玉东、赵晓冉、侯欣玥、刘庆彬、王自立、耿尧尧、高慧莹、张亚飞、李婧琪、王晓越、张红松、赵玉铎、滕兴硕等武晓雯、王玉东、侯泽爽、王晓宇、朱巳青、卢祎珊等 二、试卷失分原因及存在问题 1、基础知识掌握不牢固, 不能形成网络,一个题目如果用到几个知识点时,往往考虑不周全。 2、词汇量小，对词组搭配、运用掌握不好 3、语篇理解能力和逻辑推理能力不足。 4、粗心大意，书写不认真，答题不规范。部分学生放弃英语学习。 5、审题能力和解题方法有待提高。 三、小组合作 组长职责： 1、帮助小组成员弄明白错题错在哪； 2、对组员的改正题进行再次批阅； 3、帮助他们总结今后在做此类题目时该注意的问题，必要时可求助老师。 组员职责： 1、先自己找错题错在哪，再找组长讲述； 2、用红笔在原题旁边改错； 3、在组长帮助下总结今后在做此类题目时该 注意的问题，课后完成“卷后感悟”中相应分析。 Step 2: Discussion with task. 师精讲多练起点拨作用 四、改错展示 1、选择题失分率高：1, 3， 6， 10, 11， 13， 2、完形填空题失分率高：17， 22， 24 3、解答题失分率高：32， 37， 4、词汇题失分率高：54， 59 5、汉译英失分率高：3, 7, Step 3: Presentation, Analysis, Procuction Explanation 1.呈现题目，确定答案。各组展示讨论结果。 2.错题再现，分析原因。简要分析答题依据。 要会运用哦！ 1、Let’s go to see the sick kids and A、cheer them up B、cheer them up C、clean up them D、fix them up 3、He didn’t use to soccer, but now he likes it. A、playing，playing B、play， playing C、playing, to play D、plays, to play 9、My mother found it hard the house. A、clean B、to clean C、cleaning D、cleaned 要细心吆！ 6、The little girl can cook dinner by（ ） A. himself B. herself C. itself D. myself 10、Lots of children are（ ） in the movie. A. interest B. interesting C .interested D. interests 13、My best friend always helps me（　　）when I am in trouble. A．after B．out C．over D．with 14、--No one could answer the teacher’s question except Linda. ---oh, she is really （ 　　）! A. bea