初中语文_9 老王教学课件设计.ppt

杨绛（1911—2016），中国著名的作家、戏剧家、翻译家。代表作有《我们仨》、《干校六记》、《杨绛文集》，译本《唐吉诃德》等。 伛 （ )着 镶嵌( ) 攥( )着 骷髅( ) 取缔( ) 塌败( ) 滞笨( ) 荒僻( ) 惶恐( ) 愧怍( ) yǔ pì zuàn tā dì kū lóu zhì zuò huáng xiānɡ qiàn 自主检测 整体感知 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 角色扮演：老王与杨绛的闲话。 概括老王的不幸体现在哪些方面？ 请找出作者与老王交往的几件事，可以看出老王是一个怎样的人。 背景补充：1966年“文革”爆发后，“反动学术权威”，杨绛是最早受冲击的学者之一。钱钟书和杨绛都成了牛鬼蛇神，存款被冻结，每月只发生活费。他们被整得苦不堪言，还要接受各种各样的批斗。 从人物描写的角度思考，作者是如何刻画老王这一人物形象的。 社会背景 计划经济时代，由于物资匮乏，食品、衣服、日常用品需要按照政府发放的粮票证限量供应。香油和鸡蛋都是市场极为短缺的食品，凭“副食本”限量购买。香油和鸡蛋不仅价格昂贵，而且超出一位普通市民一个月的额定购买量。 如此珍贵的财产，老王为什么送给杨绛一家？ 主题探究： 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 杨绛 “愧怍”的原因是什么。