初中英语_Module 1 Unit 1 It smells delicious.教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Module 1 Feelings and impressions Unit 1 It smells delicious！教学设计 教学目标： ?1. 知识目标 A.To master the new words and expressions B. To learn Grammar - sense verbs感官动词的用法 2. 能力目标 A. To listen to and understand sentences with sense verbs B. To grasp the specific information while listening the conversation C. To use sense verbs to express one’s feelings 3. 情感态度价值观 By sharing your favourite food, feel your mother’s love and love your mother better. 【学习重点】 表感觉和知觉的系动词的意义和用法。 【学习难点】 用表感觉和知觉的系动词表达自己的感情。 【教具】PPT, E-pen 【课前朗读】 课前让学生大声地朗读本单元出现的单词、短语，以备上课时使用。 【学习过程】 一. 情景导入 Play a game. 二、小听力：一层听 Listen and number the pictures. 课本P2 三、小听力：二层听 Listen again and complete the sentences. 课本P2 四、大听力：一层听 Now check (√) what Betty is making. 课本P3 五、大听力：二层听 Complete the table. Food Feel Look Taste Smell Pizza Cheese Chocolate cookies Strawberry jam 六、跟读点读笔 七、分角色朗读 八、听后说（pair-work） - Your mum must be a great cook. What’s your favourite food by your mum? - I like ... best. - Why? - Because it looks/smells/tastes... 九、课后作业 After shool, cook a meal or a dish for your mother. M1U1 It smells delicious!学情分析： 整体来说，八年级学生已经储备了一定的英语知识，掌握了一定的听力技巧。本课属于八年级下册第一课。经过一个寒假的分别，同学老师再见面都充满了变现的欲望。而且新学期，大家都信誓旦旦地要学好英语，学习热情更高涨，学习目标更明确，学习态度更端正。 具体到本课来说，这是一节听说课，主要以听和说为主。说又以学生互动互助课堂展示为主，所以较其他课型来说，学生对听说课的兴趣更浓厚。本单元的主题是谈论感觉与印象，可以采用活动教学法和 Role playing 的学习策略，在本节课前，我们已经学习了本单元的新单词，为学生扫除了听力障碍。学生在预习的基础上，应该对本节课的学习内容很容易理解，能够很快掌握运用。教师通过设置游戏和情景，能够激发学生创造性的开展听说训练，从而掌握运用表感觉和知觉的系动词。 对于情感态度价值观来说，本节课的目标是通过分享自己最喜爱的食物来感恩母爱，从而更爱自己的母亲。八年级学生正是十四五岁情感鲜明的年纪，也是爱恨分明的年纪。对自己的喜恶已经有了明确的界定，对母亲的付出也有了深刻的体会。教师通过设置这个活动，旨在让学生梳理自己的情绪，学会表达自己的感觉。 M1U1 It smells delicious!学习效果分析 本单元是一节听说课，课文以学生的口吻从色香味等不同方面谈论不同食物的特点，其中大量运用到了感官动词。食物都是学生爱吃的甜食，不仅对于学生理解它们的特点毫无难度，还对学生有很大的吸引力。课文对话内容接近生活实际，句子短小精悍，便于学生理解和记忆，这些讨论用语在学生日常生活中非常具有实用性。 对本节课主要作以下分析： 学生特点 好奇心强，表现欲强，课堂参与的主动性较高。性格内敛羞涩，参与课堂的主动性不够。 学习方式 以互动、合作学习为主，注重真实情境的创设。自主学习、探究学习为主，课堂更关注预测、抓关键信息等听力技巧的培养。 教学活动 以多样化的活动形式培养学生听力技能。多以开放式的问题和互动式的活动贯穿课堂，更注重学生思维的训练和语言综合能力的表达。 学习效果 大部分学生能较好地理解所听内容，并能试图将所听内容运用于实际的口语表达中。部分学生的思维能