初中数学_探索三角形全等的条件教学课件设计.ppt

探索三角形全等的条件（第3课时） 第三章 三角形 温故知新 到目前为止，你知道哪些判定三角形全等的方法？ 边边边（SSS） 角边角（ASA） 角角边（AAS） 根据探索三角形全等的条件，至少需要 三个条件，除了上述三种情况外，还有 哪种情况？ 两边一角相等 （1）两边及夹角 （2）两边及其一边的对角 （1）两边及夹角 三角形两边分别为5，7cm，它们所 夹的角为40°，你能画出这个三角形吗？ 你画的三角形与同伴画的一定全等吗？ 7cm 5cm 40° A B C 7cm 5cm 40° D E F 结论：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写为“边角边”或“SAS”. 以7cm，5cm为三角形的两边， 长度为5cm的边所对的角为40°， 情况又怎样？动手画一画，你发 现了什么？ (2)两边及其中一边的对角 B C A 5cm 7cm 40° E D F 40° 7cm 5cm 结论：两边及其一边所对的角对应相等，两个三角形不一定全等 分别找出各题中的全等三角形 A B C 40° 40° D E F (1) D C A B (2) △ABC≌△EFD (SAS) △ADC≌△CBA (SAS) 45° 45° (3) 小试牛刀 如图，点E在AB上，AC=AD，∠CAB=∠DAB，△ACE与△ADE全等吗？△ACB与△ADB呢？请说明理由。 再攀高峰 如图，AB=AD,AC=AE,∠BAC=∠DAE，∠B与∠D相等吗？ 小明的思考过程如下: 在△ABC和△ADE中， 因为AB=AD,∠BAC=∠DAE，AC=AE， 所以△ABC≌△ADE，所以∠B=∠D。 你能说明每一步的理由吗？ 小明做了一个如图所示的风筝， 其中∠EDH=∠FDH, ED=FD ， 小明不用测量就能知道EH=FH吗？ D E F H