“快乐教学”在初中耐久跑课堂教学中的应用精选.docVIP

第 PAGE 页 “快乐教学”在初中耐久跑课堂教学中应用 　　一、当今初中中长跑教学现状 　　中长跑是初中体育中考中最重要一个项目“1000米/800米”，分值最大。但一说中长跑所有人脑袋中第一反应就是漫无目地傻跑。所以，学生只要一听中长跑，马上就愁眉苦脸毫无士气可言。可想而知中长跑成绩肯定不会很理想。造成这种结果原因有很多，主要是由于教师上课时没有引导好，尤其是中长跑课太单调，只想着完成教学任务，贪图自己教学时轻松，没有设身处地地为学生考虑。 　　从当今初中中长跑常规教学来看，跑圈是最基本也是最常用方法了，虽然对提高学生心肺功能与意志品质也是非常有效，但从实际教学来看，跑圈枯燥单调而乏味，绝大多数学生还是相对较厌恶这种教学形式。作为体育教师我也是看在眼里急在心里，经常苦口婆心地教育甚至强迫他们练，但收效甚微。因此，我觉得要从激发学生参与积极性着手，有必要改进教学方法与手段。有一次体育课前，学生兴致勃勃地来问我：“老师，今天体育课上什么？”我故作严肃地说：“练长跑”，学生脸上好不容易盼到体育课那个兴奋劲马上暗淡了下来。这是我所预料到，我马上故作神秘地说：“今天长跑不跑圈，会很刺激哦。”“真啊，怎么个刺激法啊？”说完，学生又来劲了，被我吊起了“胃口”，“今天玩定向赛……”然后在准备活动后我宣布了方法，将学生分好组，每组拿到一张校园平面图，按要求进行比赛，先跑完所有点到达终点组为胜