“计算机软件技术基础的”课程教学方法探析.docVIP

第 PAGE 页 “计算机软件技术基础”课程教学方法剖析 　　1引言 　　随着计算机技术飞速发展与普及,非计算机专业计算机基础教学得到了普遍加强,对电类专业初步确定了以“计算机文化基础”、“高级语言程序设计”、“微机原理与应用”、“计算机软件技术基础”(简称“软件技术基础”)为主干课程教学模式。 　　“软件技术基础”作为我校电气信息类专业必修一门计算机基础课程之一,能够为熟练应用本专业相关软件,甚至进行相关二次开发等奠定坚实知识基础。但是,该课程内容相当于计算机专业5门专业课程:“数据结构”、“软件工程”、“操作系统概论”、“数据库系统概论”与“计算机网络基础”,其所涉及知识面广、概念多、原理抽象、实践性强,不易被学生所掌握。 　　本文针对该课程特点,深入剖析教学过程中主要问题,并有针对性进行相关方面教学改革剖析与实践。 　　2课程教学面临主要问题 　　“软件技术基础”是一门综合性计算机基础课程,主要目标是让学生更好地利用计算机解决专业领域中问题及日常事务问题。但是,现在教学模式主要面临以下四点问题: 　　(1) 学生感觉难学。课堂讲授都是些抽象、枯燥概念与看不见、摸不着算法。学生常常提出诸如“感觉自己C语言学不错,但是虽然学习软件技术基础一个多月了,还是没找到感觉”、“学习软件技术基础有关知识后,不知如何用C语言程序来实现”等问题与疑惑。 　　(2) 教师感觉难教。