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《服装各部位的名称》 活动目标1.了解服装各部位的名称，增加生活活中有关服装的相关经验2.了解不同服装部位的作用。活动准备1.实物服装或图片若干。 盘扣实物或图片。活动过程1.我们身上的服装。 请幼儿看一看自己身上穿着什么?相互看一看小朋友身上穿的衣服一样吗??有没有一样的地方?根据幼儿的发现，教师帮助幼儿梳理。2.衣服上有什么?(1)请幼儿观看课件，正确认识服装的不同部位。 教师出示-件上衣和一?条裤子的实物，用手指出服装的各个部位，幼儿根据教师所指快速说出该服装部位的名称。教师的速度可逐渐加快。3.它们有什么用?(1)请幼儿观察小朋友的衣服领子，看看衣服的领子都是一样的吗?都有什么样的领子?根据领子的外形区别V字领、字领、圆领、高领、翻领、方形领等。请幼儿说一说还见过什么样的领子?(2)教师:衣服上为什么要有领子呢?了解衣领是缝在领圈上与人的颈部相贴，具有保护颈部和美化的作用。(3)请幼儿观察不同实物服装或服装图片的袖子，比一比这些衣服的袖子有什么不同?根据袖子的长短或形状了解长袖、短袖、灯笼袖、紧身袖和服袖等袖子名称。(4)教师:衣服为什么要有袖子?了解袖子有保护身体和装饰的作用。请幼儿说说什么时候应该穿长”的衣服、什么时候穿短袖的衣服，为什么?(5)请幼儿找找自己或同伴衣服上的兜在哪里?它们有什么不-样?了解不同位置有不同形式的衣兜，如直卯斜兜、贴兜、内兜、屁兜等。(6)教师:衣兜有什么用?放在不同的地方有什么用。 请幼儿看看自己的衣服上的扣子或拉链?它们有什么用?什么样的衣服是有扣子或拉链的?什么样的衣服没有?了解服装有开身和套头的不同，开身的衣服就会有扣子或拉链，方便人们穿脱，同时让衣服合拢。4.美丽的盘扣。(1)请幼儿观察自己服装上的扣子有什么不同?了解扣子的形状、颜色、材质等不同。(2)出示中国盘扣，引导幼儿了解盘扣的名称。(3)观察盘扣是用什么材料制作的?是什么样子的?了解中国盘扣的主要特点。活动延伸教师布置幼儿课后进行衣服的设计，可以用手工等方式进行设计，设计完成后请幼儿将作品带到班上来，向其他幼几展示自己的设计，并说说设计的意图，互相评一评，说一说。 六一幼儿园 李红