美术教案_《漂亮的包装纸》美术教学设计.docVIP

“ 国培计划（2018）”项目县……勃利县“送教下乡”培训 小学美术二年级下册教学设计 漂亮的包装纸 大四站中心校 李冬冬 一、教学目标： 根据教材的基本特点以及教学内容，将教学目标确定为： 1.知识方面： 通过观察发现小图案组成的包装纸纸具有美观效果。 利用各种小图案进行规律的排列，做一张包装纸。 用你的包装纸装饰一件小礼物送给小朋友。 2.能力方面： 培养学生的造型能力。 3.德育方面: 通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。 二、教材分析： 在日常生活中漂亮的包装纸虽然很常见，但是作为二年级的小学生很少去仔细观察这些图案的排列特点。学习本课就是通过观察、思考、交流、设计、展示等一系列活动，从学生的生活愿望出发，尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同的包装纸，学会简单的包装，达到学以致用的目的。这次作业是设计包装纸，在纹样上不要过于复杂，以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，根据需求来定色调。《漂亮的包装纸》与前三课《纸的插接》、《点、线、面》、《重重叠叠》有着承接和延伸的关系。同时，都传达着美术与生活的息息相关。本课具有“造型表现”和“设计应用”两个学习领域的内容。 从学生的生活愿望出发，通过观察、想、玩、说、设计等一系列学习活动，尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同的包装纸。本次活动是一次艺术认识创造的活动，也是一次同学、教师感情表达、交流和升华的活动。 三、学情分析： 二年级学生具有浓厚的学习兴趣，掌握了初步的造型方法，有了初步的抽象思维，在包装纸纹样的设计上应以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，这对于摒弃学生眼高手低和培养眼、脑、手并用具有很好的引导作用。 四、教学重、难点分析 1.本课时的教学重点是能动手制作或绘画表现，运用多种方法、多种途径制作一张包装纸。 2．本课时的教学难点是使学生能够大胆的想象、变形、创造，制作出具有美观效果的包装纸。 五、教学准备： 教师准备：课件、包装纸、图片、胶棒、剪刀、彩色纸等。 学生准备：尺子、铅笔、剪刀、A4纸、彩纸、水彩笔（油画棒）、胶水等。 六、教学方法：讲授法、问题导入、小组合作学习 七、教学过程： （一）导入课程 同学们，你知道今年的母亲节是哪一天吗？母亲节快到了，老师想送一件礼物给母亲，但总觉得缺点什么，你们能帮助老师出出主意吗？ 生：缺一个礼物的包装，礼物的包装有些简陋。 那又为什么要用包装纸呢? 生活中，我们常互送礼物，用包装纸给礼物穿上新衣服，礼物会更漂亮、更珍贵。 （设计思路：设计贴近学生生活的情景——让学生帮忙想办法使礼物变得漂亮起来，拉近了师生之间的距离，体会到了包装纸的重要性，并引出课题） 小结：平时在生活中，我们之间互送小礼物，给礼物包上漂亮的包装纸，就像给礼物穿了一件漂亮的“花衣裳”。礼物变的更加美观了，同学们想不想也制作一张漂亮的包装纸呢？今天我们一起来学习制作《漂亮的包装纸》--板书 （二）（新课讲授） 出示各种包装纸，引导学生赏析 （老师这有一些漂亮的包装纸，同学们想不想看，那我们就一起来看一看吧。） 这些包装纸的颜色给我们带来什么感受：请你用一个词语来形容。 （鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓等） 说一说：你喜欢哪张包装纸，为什么？这些包装纸上有什么漂亮的图案？ 还可以用什么图案排列组合，来装饰包装纸？ 小结：我们可以采用几何图形，比如：圆、方、三角、半圆等；也可以用一些简单的小图案：小动物、花、自然景观、卡通人物等。 师小结：那就是说任何事物和基本形都可以作为包装纸的设计内容。 （设计思路：通过让学生观察包装纸的颜色及图案，感受色彩搭配的和谐和图案排列的规律美） 3、填一填，选一选 我们的图案怎样摆放才会更漂亮呢？ （幻灯片）送词语回家（小组讨论） 单独纹样 聚散纹样 重复纹样 小结：图案可以大也可以小，可以只有一种，也可以有很多种，最重要的是摆放漂亮。 （设计思路：设计送词语回家的游戏，活跃课堂气氛，通过小组讨论的方式解决问题，可以让每个学生都参与进去，发挥团队力量） 4、漂亮的图案还可以怎样排列呢（他们排列有哪些特点）？ （幻灯片）出示图片，观察图案的排列与变换。 （有规律：横排、竖排、斜排；无规律）并板书。 你看，我们用简单的图案进行排列、组合，就会变成一张美丽的包装纸。 （设计思路：通过图片很直观的观察并了解图案排列的方式） 5、教师示范。 （1）教师示范用拓印的方法制作包装纸。 （2）老师刚才用的什么方法来制作包装纸? 拓印。还有什么方法来制作包装纸呢？绘画、剪贴（板书） （3）教师示范剪贴的方法制作包装纸。 （4）观察老师的范作，讲解颜色搭配的技巧 （设计思路：教师的范作可以让学生清楚的了解制作包装纸的方法以及颜色的搭配） 6、欣赏