“赏识教育”：现代教育改革中的的一剂“良药”.docVIP

第 PAGE 页 “赏识教育”：现代教育改革中一剂“良药” 　　在全面推进素质教育今天，教师必须引进新观念，采用新方法教育学生，最大限度地尊重他们差异，唤起他们信心，使他们潜能得到开发。我们试图借鉴前人先进教育思想与教学经验，把“赏识教育”融入到教育教学中，从“赏识”入手，创造有利于每个学生成长条件，使每个学生内心觉醒，从而焕发出生命巨大潜能。教师赏识是实现以人为本、与谐教育有效途径之一。如何在教育教学中把教师赏识作用发挥到极致，取得较好效果呢？如何使赏识教育成为现代教育改革中一剂良药呢？ 　　一、捕捉每个学生被赏识点 　　首先，教育者要以赏识眼光评价受教育者。我们应该坚信每个学生既有优点，又有缺点，无论他们做什么事，做得如何，都要能看到他们值得肯定地方，并给予肯定评价，激起他们进取心。一般教育认为“不努力就不会成功”，而赏识教育观点是“不看到成功就不会努力”。这样看来，真正赏识教育是无条件。其次，要善于发现学生才能。例如有些学生思考能力欠佳，但动手能力很强。有学生听课时注意力不集中，比较好动，做作业却比较认真。 　　二、正面强化学生优点，培养学生自信心 　　自信是健康心理重要标志。对自己赏识是自信基础，是帮助学生形成自信心、培养自赏能力重要手段。 　　杨宽同学刚入学时，字写得很糟糕。父母很担心，每次回家写字时，总是唠唠叨叨，后来几次找我商量该怎么办。我说，不用担心，我们