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用“爱与责任”铸就教育的双刃剑 时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有十几个年头了， 站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨 天。十几年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责 任感，去岫年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息，愈久弥新。 十几年的教学生涯也让我明白了：一个受孩子衷心爱戴的老师， 一定是一个最富有爱心与责任心的人。 一个简单的“爱”字，包含着许多复杂的内容，作为一个教 师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培养 思想健康、全面发展的优秀人才；要以平等的尊重和真诚的爱心 去打开每个学生的心门，因为每一扇门的后面都是一个不可估量 的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。 一、责任伴随教育一生 这十几年，我一直担任班主任。要做好班主任工作，首先要 有责任心，工作从小处抓起。每新接手一个班，我总是下定决心， “一定要把这个班带好。”班主任也算得上个主任，算是个 “官”吧，但要做好班主任可不是件很轻松的事， 班主任工作琐 碎、涉及面广，每天要应对许多人和事。譬如，每天上早读课前 我经常去检查学生宿舍， 甚至有时中午也去检查， 我去检查不是 目的，为的是发现问题，从而帮助学生及时解决处理。检查时， 我先查卫生状况，床铺是否整洁，地面是否清洁，鞋、衣服等有 没有拿出去晒等。别小看这些小事，抓班级管理就必须从小处着 手。通过检查发现的问题要及时处理， 要明确告诉学生错在哪里， 该怎么做，有时自己不妨动手亲自示范一下，效果会更明显，如 此，通过几次检查和整改，学生的生活自理能力有了显著的提高， 大大有利于班级管理。班级卫生也是如此，大家明白良好的班级 卫生环境对谁最有利，使学生从心里深深意识到把班级卫生环境 搞好是大家义不容辞的责任。 每换一次教室，我都会组织大家进 行一次彻底的大扫除，让教室焕然一新，让每一个走进教室的人 都有一个好心情。 在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸， 只有默默无闻 的奉献。认真负责，工作严谨是教师的职业要求，更是责任感的 体现。 二、用爱的阳光照亮学生的心灵 要当好一名教师，一名称职的班主任，还要有一颗爱心。我 是一名男教师，治班比较严。每接一个班，刚开始时大部分学生 都不太理解我，甚至怕我，认为碰到我这样严厉的老师是件倒霉 事，但相处一个月下来，很多学生会改变看法，从怕到逐渐理解 老师，甚至于喜欢这样的班主任。要使学生改变他们的观点，就 需要老师在教育的过程中严而有度， 严而有方，严中处处透露出 老师对学生的关心和无私的爱。 我校学生中午大都在学校吃饭， 喝水是一个大难题。许多学 生为了节省时间，也为了解渴，就喝生水。眼看天渐渐凉起来, 为此，我在班会上向全班学生发出倡议： 捐款买暖壶， 全凭自愿， 多少不限。我带头捐了 10 元，学生们看见老师是为他们着想， 你一元、他二元， 短短十分钟，竟捐了四十多元。买来三把 暖水瓶，派值日生轮流打水，既节约了其他同学的时间，又解决 了喝热水难的问题，学生们回家一说，受到家长们的交口称赞。 在班级管理中， 这也许是一件毫不起眼的小事， 但学生却从中感 受到了老师对他们的关爱。“想学生所想，急学生所急。”这应 是班主任工作最核心的问题！“教育无小事，处处显真情。”全 班四十多个学生， 感冒发烧是常有的事， 除了突发性的需要我亲 自领着去看病买药之外， 更多的时候， 我会对带病坚持上课的学 生给予温暖的问候。老师一句温暖的话语，就像和煦的春风，催 开学生的心灵之花，学生为此会对老师更感激、更信任、也更听 老师的话。 “爱在左， 而情在右， 走在生命两旁， 随时撒种， 随时开花， 将这一径长途， 点缀得花香弥漫， 使穿枝拂叶的行人， 踏着荆棘， 不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”也许，我不能成为冰心笔 下那个随时播种便能开花的人， 但我可以做一颗流星， 在孩子们 孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾 有过这样一抹光亮陪着他们走过人生的一程。