“计算机软件技术”课程教学的思考与实践详解.docVIP

第 PAGE 页 “计算机软件技术”课程教学思考与实践 　　基金项目：本文系上海市教育委员会重点学科建设资助项目（项目编号：J51301）研究成果。 　　“计算机软件技术”是工科非计算机类专业一门计算机技术基础课，课程教学目标是使非计算机专业学生能够了解并掌握计算机软件最基本概念、思想、原理与方法，掌握开发应用软件所必需软件基础知识，提高软件素质与用计算机求解实际问题能力、抽象思维能力与动手编程求解能力，为今后结合本专业开发应用软件打下必要基础。 　　一、课程教学中存在问题 　　“计算机软件技术”课程所涉及知识面广、概念多、原理抽象、实践性强，内容涵盖数据结构、数据库技术、软件工程与操作系统等几个部分，各内容之间相互渗透，联系紧密。在我国，这几部分内容都是计算机专业专业基础课，可见其重要性。对非计算机专业学生而言，每个部分设置多少课时，内容如何取舍，深度如何把握，各部分之间如何联系起来等问题，都是值得认真研究与深入剖析。目前，大部分高校”计算机软件技术”课程教学效果都不尽如人意，教学中存在问题主要体现在以下几个方面： 　　其一，教学大多采用“先理论，后实验，再实践”模式，由于该课程知识点较多，课程学时较短，且多数课时用于基本理论讲解，学生普遍反映难理解、难掌握，感觉枯燥乏味。 　　其二，学生学习目不明确，没有认识到课程中所讲述内容重要性。学习没有动力，缺乏主动性与自觉性。